O olhar de professores sobre o bullying e implicações para a atuação da enfermagem

AUTOR(ES)

Silva, Marta Angélica Iossi, Silva, Jorge Luiz da, Pereira, Beatriz Oliveira, Oliveira, Wanderlei Abadio de, Medeiros, Marcelo

FONTE

Rev. esc. enferm. USP

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-08

RESUMO

Objetivo: Compreender o bullying escolar, na perspectiva dos professores, e refletir sobre as possíveis ações da área da saúde em seu enfrentamento. Para tanto, tomaram-se por base as diretrizes do Programa Saúde na Escola, dos Ministérios da Saúde e da Educação. Método: Estudo de caso qualitativo, realizado com professores de uma escola pública de Minas Gerais. Foram utilizados grupos focais na coleta de dados e o material empírico foi decodificado a partir de técnica de análise temática de conteúdo, resultando em uma categoria analítica: concepções e experiências de professores diante do bullying. Resultados: Foram identificadas percepções pontuais sobre o fenômeno e utilização de recursos de intervenção pouco eficazes. No plano interpretativo, problematizaram-se as contribuições da saúde e da enfermagem no redimensionamento das intervenções e no processo de formação continuada dos professores. Conclusão: Os resultados apontam para a construção de práticas intersetoriais para o enfrentamento do bullying.


ASSUNTO(S)

violência escolas estudantes saúde escolar enfermagem promoção da saúde

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