O PET-Saúde no Centro de Saúde Cafezal: promovendo hábitos saudáveis de vida

Teixeira, Simone, Lessa, Judith Kelly Abras, Xavier, Lilian Parreira Zebral, Costa, Mateus Figueredo Martins, Rabelo, Nívia Duarte Braga, Hans-Joachim, Menzel, Barreto, Aline Domingues, Silva, Ana Flávia Rodrigues da, Oliveira, Barbara Kellen Souza, Silva, Carlos Anderson Carvalho, Gomes, Fabrício Silva, Ireno, Gelmara Moraes, Braga, Isabela de Rezende, Guerra, Lorena Mara Mariz, Teixeira, Mariana Oliveira, Moreira, Pedro Henrique Vilela, Santos, Walter Júnior Lopes dos

O PET-Saúde no Centro de Saúde Cafezal: promovendo hábitos saudáveis de vida

AUTOR(ES)

Teixeira, Simone, Lessa, Judith Kelly Abras, Xavier, Lilian Parreira Zebral, Costa, Mateus Figueredo Martins, Rabelo, Nívia Duarte Braga, Hans-Joachim, Menzel, Barreto, Aline Domingues, Silva, Ana Flávia Rodrigues da, Oliveira, Barbara Kellen Souza, Silva, Carlos Anderson Carvalho, Gomes, Fabrício Silva, Ireno, Gelmara Moraes, Braga, Isabela de Rezende, Guerra, Lorena Mara Mariz, Teixeira, Mariana Oliveira, Moreira, Pedro Henrique Vilela, Santos, Walter Júnior Lopes dos

FONTE

Revista Brasileira de Educação Médica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012-03

RESUMO

Trata-se de um de relato de experiência dos monitores bolsistas e voluntários de alguns cursos da área de saúde da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) no projeto PET-Saúde, sob supervisão de cinco preceptores e de um tutor do projeto realizado na Unidade Básica de Saúde (UBS) Cafezal. O objetivo é descrever a experiência desse grupo tutorial do PET-Saúde Cafezal na promoção de hábitos saudáveis de vida. Os monitores puderam vivenciar a rotina do serviço de Atenção Primária, através do acompanhamento de diferentes atividades em diversos setores da UBS Cafezal e perceberam que os aspectos mais relevantes do projeto foram o trabalho interdisciplinar e multiprofissional, de acordo com os princípios de respeito e ética, a observação da rotina e do funcionamento da UBS, bem como a oportunidade de aplicarem seus conhecimentos acadêmicos adquiridos previamente. O modelo utilizado como estratégia de ensino-aprendizagem permitiu-lhes um meio de aprendizado teórico-prático dos preceitos adotados pelo SUS, uma vez que, devido ao princípio da indissociabilidade entre extensão, ensino e pesquisa, são realizados diversos trabalhos em campo e desenvolvidas pesquisas com equipes multidisciplinares.

ASSUNTO(S)

pet-saúde centro de saúde cafezal saúde pública atenção primária à saúde relato de experiência interdisciplinaridade