O processo de mudança na educação de enfermagem nos cenários uni: potencialidades e desafios
AUTOR(ES)
Silva, Kênia Lara, Sena, Roseni Rosângela de
FONTE
Revista Brasileira de Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2003-08
RESUMO
O estudo aborda as mudanças ocorridas no processo ensino-aprendizagem de enfermagem nas Escolas brasileiras que desenvolvem o Projeto UNI, descrevendo o movimento de mudança, as resistências / conflitos e os desafios presentes. Caracteriza-se como estudo qualitativo, do qual os dados foram obtidos de Grupos Focais e de documentos fornecidos pelas instituições. Os resultados evidenciam o movimento de mudança como gradual, dinâmico e contínuo na busca de modelos de ensino que superam a racionalidade técnica para uma proposta crítico-reflexiva. Apesar dos desafios relativos à avaliação e capacitação dos sujeitos na superação das resistências / conflitos, conclui-se que o processo de mudança sustentou-se na criação de espaços participativos e em relações horizontais, permitindo uma nova valorização na educação de enfermagem.
ASSUNTO(S)
processo de mudança educação em enfermagem inovação organizacional
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