O ser docente de enfermagem frente a informática

AUTOR(ES)

Peres, Heloisa Helena Ciqueto, Kurcgant, Paulina

FONTE

Revista Latino-Americana de Enfermagem

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004-02

RESUMO

A pesquisa objetiva desvelar, segundo a percepção dos enfermeiros docentes, o significado da inserção da informática no ensino de enfermagem. A abordagem da fenomenologia social possibilitou compreender que os projetos de informática estão baseados na situação biográfica e nas experiências educacionais de cada docente, e a sua adoção ocorre, livremente, num processo de reflexão sobre as alternativas favoráveis e desfavoráveis do contexto social. Assim, vislumbra-se a construção de competências tecnológicas e pedagógicas dos docente e de políticas institucionais pró-ativas aderentes à sociedade contemporânea, visando integrar as novas tecnologias às necessidades da profissão e à dimensão humana da enfermagem.

ASSUNTO(S)

educação em enfermagem informática médica tecnologia educacional

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