Oba, hoje tem geografia! : o espaço redimensionado da formação-ação

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1996

RESUMO

Nosso trabalho refere-se a uma pesquisa-ação desenvolvida juntamente com professores de 1ª à 4ª série do 1° grau em uma escola da rede pública, especificamente, da Delegacia de Ensino de Assis. Os objetivos centraram-se na elaboração, implementação e avaliação de uma proposta de trabalho para o ensino de Geografia nas referidas séries, que se encaminhasse na perspectiva de considerar a Geografia como disciplina que investiga e pesquisa o espaço, buscando suas múltiplas relações, suas contradições e concebendo-o em contínua transformação, dada pelo próprio movimento da sociedade. Nesse sentido, propusemos a redimensão da ação pedagógica no cotidiano da sala de aula, considerando o aluno, em formação, como sujeito que, inserido num contexto espacial e histórico, necessita desvelar esse espaço, analisá-lo, compreendê-lo e sentir-se capaz de agir no sentido da sua transformação. Para que esse trabalho se efetivasse foi preciso adentrar o espaço escolar e conhecer a escola, os professores e os alunos e ousar uma proposta que representasse o rompimento com o que vinha sendo trabalhado. O projeto se desenvolveu com extraordinário envolvimento dos professores e dos alunos e os resultados foram se materializando durante o processo através de suas manifestações e, principalmente, de suas produções (textos individuais e coletivos, representações, desenhos, pesquisas, entrevistas, estudos de meio, poesias, músicas, etc.) que constituíram a concretização do processo de mudança, ou seja, de uma ação redimensionada. As resistências, os avanços, os recuos, as dúvidas, as seguranças e inseguranças se apresentavam em todos os momentos diante da ruptura. Contudo, esse mesmo processo indicava o caminhar e, cada vez mais, nós e os professores envolvidos acreditávamos nessa ação redimensionada

ASSUNTO(S)

geografia (primeiro grau) - estudo e ensino aprendizagem professores - formação

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