Os cadernos formativos do PNEM e suas implicações na configuração curricular do ensino médio para a juventude brasileira
AUTOR(ES)
Dantas, Jéferson Silveira
FONTE
Rev. Bras. Estud. Pedagog.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2017-08
RESUMO
Resumo: A abordagem problematizada neste artigo, ancorada em estudos bibliográficos sobre a juventude, detém-se em análises documentais referentes à criação do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (PNEM), às Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (DCNEM) e aos cadernos de formação do PNEM, tendo como destinatários os professores de ensino médio de todo o País, com destaque para o estado de Santa Catarina.
ASSUNTO(S)
pacto nacional pelo fortalecimento do ensino médio juventude diretrizes curriculares nacionais do ensino médio
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