Possibilidades e limitações das atividades de campo como estratégia no ensino da Geografia
AUTOR(ES)
Matheus, Elizabeth Helena Coimbra
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
Nesta pesquisa busco traçar uma análise sobre o papel da atividade de campo como estratégia no ensino da Geografia, através da análise da minha prática e entrevistas feitas com professores da área. Traço o histórico da atividade de campo e a partir daí, coloco as possibilidades como: papel da vivência, do prazer e o saber, conhecimento objetivo do mundo e o conhecimento intersubjetivo do outro, o lugar e a sua transcendência, o olhar sensível sobre a paisagem. Finalizo apontando as limitações colocadas por eles ao longo da suas práticas.
ASSUNTO(S)
geografia : ensino geografia : trabalho de campo
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/6903Documentos Relacionados
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