Projeto pedagógico do programa de graduação em nutrição da Escola de Nutrição da Universidade Federal da Bahia: uma proposta em construção
AUTOR(ES)
Santos, Ligia Amparo da Silva, Silva, Maria da Conceição Monteiro da, Santos, Joselina Martins, Assunção, Marilena Pacheco, Portela, Mônica Leila, Soares, Micheli Dantas, Araújo, Maria da Purificação Nazaré, Santos, Adenilda Queirós, Melo, Adriana Lima, Nascimento, Leise Moreira
FONTE
Revista de Nutrição
DATA DE PUBLICAÇÃO
2005-02
RESUMO
Esse projeto pedagógico fundamenta-se em princípios que estão vinculados a oito eixos educacionais, a saber: perfil profissional, competências, objetivos educacionais, eixos temáticos, organização curricular, estratégias educacionais, sistema de avaliação da aprendizagem e processo de acompanhamento e avaliação do curso. Esses eixos educacionais baseiam-se na prática multiprofissional, bem como na integração do conhecimento, visando à superação das dicotomias: biológico versus social, teoria versus prática, ciclo básico versus ciclo profissional e abordagem individual versus abordagem coletiva. A busca da flexibilização curricular e a utilização de metodologias inovadoras, que visam a uma nova forma de aprender, pautadas na autonomia e independência do aluno, são também elementos centrais do projeto. Para tanto, o aprimoramento científico-pedagógico do corpo docente e o processo de avaliação - tanto do curso, quanto dos alunos - também são incorporados ao projeto. Pretende-se socializar esta discussão com vistas a contribuir para o aprimoramento da formação do nutricionista no Brasil.
ASSUNTO(S)
currículo educação ensino de nutrição nutricionista projeto pedagógico
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