Promoção do autoconceito e auto estima através de um programa de leitura a par

AUTOR(ES)

Monteiro, Vera

FONTE

Psicologia: Reflexão e Crítica

DATA DE PUBLICAÇÃO

2012

RESUMO

Um autoconceito positivo é fundamental para o sucesso académico das crianças. Uma forma de promover o autoconceito é implementando programas tutoriais. Deste modo, esta investigação teve como objectivo implementar e avaliar os efeitos de um Programa de Leitura a Par, no autoconceito de alunos dos 2º e 4º anos de escolaridade e na auto-estima dos alunos mais velhos. Para avaliar as autopercepções utilizaram-se duas escalas devido à discrepância de idade das crianças. Os resultados obtidos demonstram que este Programa teve um efeito positivo em todas as dimensões do autoconceito, quer para os tutores como para os tutorandos, e na auto-estima dos tutores. As crianças do Grupo Experimental apresentaram valores estatisticamente superiores aos dos alunos do Grupo de Controle.

ASSUNTO(S)

autoconceito auto-estima leitura tutorado

Documentos Relacionados

• Alunos com discalculia : o resgate da auto-estima e da auto-imagem através do lúdico
• Modificações dos níveis de auto-imagem e auto-estima nos acadêmicos de educação física pela aplicação de um programa especial de ginástica postural
• A escola e o auto-conceito
• A auto-estima do adolescente em situação de provação
• Estudo inicial do inventário de Auto-Estima (SEI): Forma A