Reflexões sobre o ensino da enfermagem e os primeiros contatos do aluno com a profissão
AUTOR(ES)
Scherer, Zeyne Alves Pires, Scherer, Edson Arthur, Carvalho, Ana Maria Pimenta
FONTE
Revista Latino-Americana de Enfermagem
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006-04
RESUMO
O ensino da enfermagem vem sendo caracterizado pela constante discussão de propostas pedagógicas e implementação de mudanças curriculares. O objetivo do presente estudo foi refletir sobre a experiência do estudante de enfermagem relacionada aos primeiros contatos com a profissão, considerando a perspectiva tradicional e as tendências atuais que imprimem valores e atitudes ao ensino e à prática. Atualmente, dentro do contexto biopsicosocial e econômico-cultural, tem-se considerado a complexidade do homem e o meio em que vive, viabilizando recursos para a formação de profissionais competentes para lidar com os desafios do século XXI. As escolas de enfermagem devem, então, seguir uma filosofia de ensino a fim de formar pessoas capacitadas para atender às demandas locais e regionais, com compromisso social de mudanças. O que é almejado é um aprendizado participativo, no qual professor e aluno, articulados no processo de aprimoramento do saber, não percam de vista as visões humanitárias.
ASSUNTO(S)
educação educação superior educação em enfermagem ensino
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