Relação entre dados coletados na anamnese e distúrbio do processamento auditivo
AUTOR(ES)
Fridlin, Sheila Lindenbojm, Pereira, Liliane Desgualdo, Perez, Ana Paula
FONTE
Rev. CEFAC
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-04
RESUMO
Objetivo o objetivo deste trabalho foi tentar relacionar dados da avaliação do processamento auditivo com os dados coletados na anamnese de crianças, adolescentes e jovens. Método foram analisadas as informações dos prontuários de 51 pacientes, de ambos os sexos, com idade de 5 a 20 anos, atendidos no Serviço de Avaliação do Processamento Auditivo, da UNIESP. Os aspectos observados na anamnese foram: dificuldades escolares, presença de depressão/desmotivação, uso de medicamentos, necessidade de acompanhamento psicológico ou psicopedagógico, e problemas de atenção e memória. Resultados foram encontrados 86% dos casos com dificuldades escolares, 43% faziam acompanhamento psicológico ou psicopedagógico, 37% apresentavam problemas de atenção e memória, e 33% faziam uso de medicamentos. Nenhum desses sintomas, porém, puderam ser associados com alterações no processamento temporal (ordenação e resolução) e reconhecimento de sons não verbais sobrepostos em escuta dicótica (atenção seletiva). Conclusão é necessária a produção de novos estudos que possam discutir as questões emocionais e sociais recebidas na anamnese que, eventualmente, estão relacionadas aos distúrbios do processamento auditivo e queixas de dificuldades escolares.
ASSUNTO(S)
percepção auditiva transtornos de aprendizagem anamnese
Documentos Relacionados
- Relação entre potenciais evocados auditivos de média latência e distúrbio de processamento auditivo: estudo de casos
- Relação entre desvios fonológicos e processamento auditivo
- Controvérsias ou complexidade na relação entre processamento temporal auditivo e envelhecimento?
- Resolução temporal de crianças: comparação entre audição normal, perda auditiva condutiva e distúrbio do processamento auditivo
- Distúrbio do processamento auditivo em gemelares com polimicrogiria perisylviana