Representações sociais de discentes de enfermagem sobre ser enfermeiro

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2008

RESUMO

O presente estudo teve como objetivo analisar as estruturas das representações sociais sobre ser enfermeiro de discentes de Enfermagem de cinco Instituições de Educação Superior privadas de Belo Horizonte criadas no período de 2003 a 2004. Adotou-se como referencial teórico-metodológico a Teoria das Representações Sociais proposta por Moscovici e pela Teoria do Núcleo Central elaborada por Jean-Claude Abric, na perspectiva da Psicologia Social. Os dados foram obtidos por meio de dois questionários. O primeiro buscou conhecer o perfil sociodemográfico desses discentes, enquanto o segundo, tomando por base a técnica de evocação livre, visou apreender as representações sociais frente ao termo indutor ser enfermeiro. A amostra foi constituída por 430 discentes, distribuídos entre 1º e 6º períodos dos cursos de Enfermagem das instituições acima citadas, o que consistiu num total de 45,6% da população. A descrição do perfil desses discentes foi analisada por meio de freqüência simples e as estruturas obtidas por meio das evocações livres foram processadas pelo software Ensemble de Programmes Permettant l Analyse des Évocations (EVOC) e analisadas pela técnica do quadro de quatro casas, criado por Pierre Vergès. Houve predomínio de discentes jovens, do sexo feminino, solteiro e de procedência escolar pública. Considerável número desses acadêmicos exerce algum tipo de atividade remunerada e quase metade dos que trabalham já atuam na área de Enfermagem. A construção das estruturas a partir das evocações dos discentes apresentou como possíveis núcleos centrais voltados para os elementos do cuidar e responsabilidade, os quais se encontraram fortemente atrelados por elementos que traduzem valores afetivos e atitudes, quanto pela integralidade da assistência prestada, ancorados pelas contingências históricas, culturais e formativas dos sujeitos do estudo. Da mesma forma, foram encontradas as evocações gerenciar, profissionalismo, trabalho, realização, atenção e respeito, conferindo-lhes o papel de elementos periféricos. Diante dessas representações, verifica-se que a imagem dos discentes relativa ao ser enfermeiro vem sofrendo alterações ao longo dos tempos, mesmo que de modo lento e gradual. Nessa perspectiva, faz-se necessário rever concepções, atualizar valores e fazer escolhas em prol da formação de profissionais críticos e reflexivos, compromissados socialmente com o trabalho coletivo e individual em saúde.

ASSUNTO(S)

papel do profissional de enfermagem decs questionários decs estudantes de enfermagem decs enfermagem decs

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