Signatura Rerum: a marca das coisas / Signatura Rerum: the marc of the things
AUTOR(ES)
Lílian Lacerda de Carvalho
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
RESUMO
Por meio desta pesquisa, propõe-se uma discussão acerca da importância da Imagem e, mais especificamente, da Arte como recurso mediador de um trabalho educativo que possa contribuir com os processos de ensino e de aprendizagem dentro do sistema educacional brasileiro. Nela argumenta-se que a valorização deste enfoque tem como fundamentação básica a idéia de que, uma vez que vivemos em um mundo permeado pela imagem desde os tempos mais remotos, entender o que diz o universo visual que nos cerca, potencializando o olhar para uma compreensão mais apurada das narrativas visuais criadas pelo homem, é um imperativo, além de representar uma necessidade no sentido da absorção de métodos e procedimentos eficazes da linguagem visual contemporânea aos procedimentos de ensino, instituindo-se assim, uma leitura discursiva num universo onde predomina a lógica textual. Investiga-se aqui esse enfoque que pode representar uma estratégia eficiente de aprendizagem por ser o pensamento visual e o conhecimento artístico, por sua própria natureza sintética, um pensamento de ordem superior e uma forma eficaz de aprimorar competências para discernir, compreender, valorizar, interpretar, representar e inferir. O estudo da Imagem e da linguagem visual, como possíveis instrumentos pedagógicos de mediação, tem ainda a finalidade de instrumentalizar para um diálogo necessário entre o homem, o tempo e o espaço histórico em que vive, partindo do pressuposto de que a interpretação das representações visuais que compõem o mundo da cultura é a base para a construção de sentido desse mundo
ASSUNTO(S)
imagem image arte educative work arts artes trabalho educativo
ACESSO AO ARTIGO
http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1367Documentos Relacionados
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