SOBRE O QUE PROFESSORES DE ECOLOGIA REFLETEM QUANDO FALAM DE SUAS PRÁTICAS
AUTOR(ES)
PECHLIYE, Magda Medhat, TRIVELATO, Silvia Luzia Frateschi
FONTE
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2005-08
RESUMO
Esta pesquisa analisa a fala de professores com práticas consideradas, pela comunidade, como diferenciadas. Cinco entrevistas do trabalho de Motokane (2000) foram selecionadas para análise, com base no critério responsabilidade utilizado por Dewey como atitude fundamental para caracterizar o processo reflexivo. São destacadas falas dos entrevistados que exemplificam os itens selecionados para a análise. A partir dos resultados obtidos conclui-se ser fundamental que nos cursos de formação de professores a reflexão seja alvo de estudo aprofundado.
Documentos Relacionados
- Violência, crime e polícia: o que os favelados dizem quando falam desses temas?
- O Discurso sobre a pessoa idosa : vozes que falam e vozes que calam
- Quando o todo é mais sagaz do que a soma de suas partes
- Práticas dos professores alfabetizadores da EJA: o que fazem os professores, o que pensam os seus alunos?
- PercepÃÃo de professores de lÃngua portuguesa sobre prÃticas pedagÃgicas que promovem a criatividade
