Tempos e espaços na organização curricular: uma reflexão sobre a dinâmica dos processos escolares

AUTOR(ES)

Thiesen, Juares da Silva

FONTE

Educação em Revista

DATA DE PUBLICAÇÃO

2011-04

RESUMO

O presente artigo apresenta uma reflexão sobre os conceitos de tempo e espaço na organização curricular com ênfase na dinâmica dos processos escolares. Destaca inicialmente como essas categorias foram concebidas durante a modernidade sob a influência do pensamento mecanicista/positivista, apontando as críticas que alguns pesquisadores atuais fazem dessa concepção. O texto argumenta em defesa de uma releitura desses mesmos conceitos na contemporaneidade, releitura essa que pode se traduzir em mudanças significativas nas formas de organização curricular na atualidade. Defende que a releitura dos conceitos de tempo e espaço curricular está sendo estimulada em contextos que incluem a democratização da informação via WWW, a globalização econômica, o desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação, a expansão da educação a distância e, muito expressivamente, as contribuições trazidas pelas atuais abordagens sobre currículo e sobre infância.

ASSUNTO(S)

tempo espaço currículo

Documentos Relacionados

• Organização curricular: um campo de antagonismos
• REVISITANDO A NOÇÃO DE JUSTIÇA CURRICULAR: PROBLEMATIZAÇÕES AO PROCESSO DE SELEÇÃO DOS CONHECIMENTOS ESCOLARES
• Os contornos da escola : espaços escolares, dificuldades de aprendizagem e organização curricular por ciclos
• Literatura, infância e espaços escolares - uma instância para reflexão
• Hora do recreio! : processos de pertencimentos identitários juvenis nos tempos e espaços escolares