Uma alterantiva de reversão de quadros de exclusão sócio-tecnológica através de um processo de imersão tecnológica / An alternative to reverse the socialtechnological exclusion situation through a technological immersion process
AUTOR(ES)
Teixeira, Adriano Canabarro
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010
RESUMO
A possibilidade de conjugar as potencialidades das novas tecnologias ao dia-a-dia escolar apresentase como uma forma efetiva de inserÁ„o social e de desenvolvimento intelectual dos indivÌduos. O presente artigo relata a pesquisa realizada no sentido de capacitar professores em formaÁ„o ‡ atuaÁ„o crÌtica e criativa atravÈs das Tecnologias de InformaÁ„o e ComunicaÁ„o (TICs), por meio de um processo de imers„o tecnolÛgica. O estudo utilizou a estrutura da Universidade de Passo Fundo, onde foram realizados encontros sistem·ticos que possibilitassem a discuss„o e o desenvolvimento de competÍncias na ·rea de inform·tica educativa, culminando com a proposta de pr·ticas pedagÛgicas que fizessem uso criativo das TICs.
ASSUNTO(S)
professor new technologies formação teaching qualification inovação tecnológica tecnologias de informação e comunicação (tics)
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/21000Documentos Relacionados
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