Uma experiência de desenvolvimento de projetos didáticos na educação infantil bilíngüe. / Bilingualism in early childhood education: an experience with the project approach.
AUTOR(ES)
Marizilda Guimarães Lemos Martins
DATA DE PUBLICAÇÃO
2007
RESUMO
Este trabalho investiga o ensino bilíngüe na educação infantil. Apoiado em pesquisas recentes sobre o bilingüismo, ele propõe uma reflexão sobre as características de uma pedagogia de projetos na educação infantil, a partir da análise de uma experiência com projetos didáticos realizada com crianças, com idades entre 3 e 4 anos, em uma pré-escola bilíngüe (português/inglês) em São Paulo. Este estudo apresenta, portanto, o resultado dessa experiência. Tanto a abordagem de projetos, notadamente na educação infantil, como a aquisição de uma segunda língua por crianças pequenas têm sido objetos de intensa pesquisa nos últimos anos. Entretanto, pesquisas em que o foco seria o trabalho com projetos, usado como uma estratégia para a aprendizagem em todas as áreas da educação infantil, utilizando uma segunda língua como meio de instrução, não têm surgido com freqüência, ainda que a incidência desses fatores em conjunto não seja rara. A análise parte de uma perspectiva sócio-cultural, notadamente da teoria de Vygotsky, recentemente utilizada como fonte de compreensão para o processo de aquisição de uma segunda língua. Observou-se que nesse processo as crianças são colocadas em situações que são práticas sociais de investigação, de busca de informações nas quais as novas aquisições lingüísticas são significativas. A abordagem de projetos didáticos na experiência relatada se constituiu numa estratégia facilitadora e, ao mesmo tempo, envolvente para as crianças, o que possibilitou uma aprendizagem significativa, onde as aquisições ocorreram de modo natural.
ASSUNTO(S)
bilingualism pedagogia de projetos project approach educação infantil early childhood education bilingüismo
Documentos Relacionados
- Educação infantil: desenvolvimento social na perspectiva de professoras
- EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO MUSICAL: UM ESTUDO COM PEDAGOGAS
- Architecture inclusive education: building space for early childhood education
- O trabalho com projetos e o desenvolvimento profissional dos professores de educaÃÃo infantil
- UMA EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL: FORMAÇÃO DE VALORES SOCIOAMBIENTAIS