Uma experiencia de integração curricular : projeto areas verdes

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

1984

RESUMO

A idéia da realização deste projeto teve origem numa nião da Associação de Pais e Mestres da Escola Presidente reu Kennedy, situada em Ponta Grossa - Pr, quando os pais davam sugestôes para dinamizar as atividades escolares e solucionar problmas, tais como educação sexual, tóxicos e educação de trânsito, ecologia entre outros. Por sugestão de um dos pais e aceitação ,dos demais, decidiu-se que a escola deveria preocupar-se com apreservaçao do meio ambiente e estabelecer meios de orientar os alunos nesse sentido. Comentou-se na ocasião a falta de áreas verdes na cidade o que impressiona muito mal aos visitantes oriundos de outras cidades melhores favorecidas pela arborização. Nem sempre foi assim: observando-se fotografias mais antigas, temos o desprazer de constatar, que em décadas ,passadas, nossa cidade era mais verde e tinha mais árvores do que hoje. O coordenador do projeto, alertado pelas idéias e atividades do curso de pós-graduação realizado na UNICAMP, imaginou realizar algo sem grandes pretensões, com pouco gasto, simples, prático e sobretudo que envolvesse a comunidade em torno do trabalho. A intenção juntou a ação e teve início um projeto ecológico na Escola Presidente Kennedy em 1979. A primeira tarefa foi a reestruturação dos jardins e arborização do ambiente escolar, apesar de uma relativa descrença do corpo docente. Optou-se então pela sensibiliznção dos professores e funcion&rios da escola, convidando-se técnicos e especialistas para proferirem palestras esclarecedoras sobre problemas que afetam o meio ambiente. O mesmo foi feito com alunos eseus familiares. Posteriormente comprovou-se ter sido essa sensibilização a mola propulsora de todo o projeto. A partir desse momento o "Dia da Árvore" e o "Dia Mundial do Meio-Ambiente" passaram a ser lembrados e comemorados 365 vezes no ano, das mais diferentes formas: cultivando os jardins, organizando e cuidando da horta escolar, conservando gramados, plantas e folhagens. Pelo trabalho até agora realizado evidenciou-se que: é possivel motivar os alunos de uma escola inteira com um projeto para a melhoria do processo ensino/aprendizagem, e para um grande número de atividades. É possivel sensibilizar a comunidade obtendo a participação de inúmeros órgãos públicos, entidades de classe e empresas em torno de uma causa comum. É possivel efetizar muitas realizações sem nenhum ônus para a escola. O custo 0 (zero} deste projeto em nada prejudicou a quantidade e a qualidade dos benefícios obtidos. É possivel integrar o curriculo escolar em torno de um trabalho comunitário como aconteceu com este Projeto

ASSUNTO(S)

ciencia - estudo e ensino ecologia

ACESSO AO ARTIGO

Documentos Relacionados