Assessoria As Escolas
Mostrando 1-12 de 23 artigos, teses e dissertações.
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1. Inclusão escolar, formação de professores e a assessoria baseada em habilidades sociais educativas
Com a democratização do ensino, a escolas brasileiras vêm sendo desafiadas a se reorganizarem em favor do processo de escolarização de todos os alunos, considerando os desafios da inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais (NEE) no ensino regular. Este ensaio apresenta uma visão geral da história e da legislação sobre inclusão e
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2014-09
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2. O trabalho do assistente social na política pública de educação básica na região metropolitana de Porto Alegre
O presente estudo, orientado pelo método dialético-crítico, refere-se ao trabalho do assistente social na Política Pública de Educação Básica na região metropolitana de Porto Alegre, tendo como problema a seguinte questão: como vem se constituindo o trabalho do assistente social na Política Pública de Educação Básica na região metropolitana d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/01/2013
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3. Um modelo de assessoria das escolas chilenas baseado no acompanhamento docente
Este artigo descreve o processo de construção de um modelo de assessoria a escolas no âmbito de um projeto piloto desenvolvido pelo governo do Chile em conjunto com universidades. Apresenta-se, por um lado, o contexto em que se desenvolveu a assessoria e, por outro, os principais avanços que possibilitaram a construção de uma proposta de abordagem da a
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2013-04
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4. PROPOSALS FOR INCLUSIVE EDUCATION FOR THE FEDERAL INSTITUTES OF STATE OF RIO GRANDE DO SUL: SOME NOTES / PROPOSTAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL: ALGUNS APONTAMENTOS
A presente dissertação de mestrado teve como finalidade compreender as propostas de educação inclusiva nos documentos orientadores dos Institutos Federais de Educação Ciência e Tecnologia do Estado do Rio Grande do Sul (RS) e, nesse panorama, como são contempladas as pessoas consideradas, hoje, público-alvo da Educação Especial. A partir da aborda
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/05/2012
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5. Educação, trabalho e hegemonia na Região Metropolitana de Campinas : uma análise da ação estratégica do "terceiro setor" e suas implicações político-pedagógicas / Education, work and hegemony in the Metropolitan Region Campinas : a review of the strategic action of the "third sector" and its political and pedagogical implications
Esta dissertação toma por objeto de pesquisa a ação pedagógica desenvolvida pelo "terceiro setor" na Região Metropolitana de Campinas (RMC). Tendo por objetivo a análise crítica dos projetos desenvolvidos pela Federação das Entidades Assistenciais de Campinas (FEAC) e do Centro de Educação e Assessoria Popular (CEDAP), procuramos entendê-los à
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2012
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6. A temática sexualidade no contexto escolar:diagnóstico situacional da região leste de Goiânia, Goiás / The theme of sexuality in the school context:situational diagnosis in the Eastern Region of Goiânia,Goiás
Estudo transversal realizado com diretores e professores de instituições públicas, municipal e estadual de ensino da Região Leste de Goiânia-GO, conduzido entre abril/maio de 2009 com a finalidade de investigar a inserção da temática sexualidade no contexto escolar. Os participantes foram entrevistados e os Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) anal
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2011
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7. A temática sexualidade no contexto escolar:diagnóstico situacional da região leste de Goiânia, Goiás / The theme of sexuality in the school context:situational diagnosis in the Eastern Region of Goiânia,Goiás
Estudo transversal realizado com diretores e professores de instituições públicas, municipal e estadual de ensino da Região Leste de Goiânia-GO, conduzido entre abril/maio de 2009 com a finalidade de investigar a inserção da temática sexualidade no contexto escolar. Os participantes foram entrevistados e os Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) anal
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2011
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8. Intervenções da psicologia escolar em um núcleo educacional : percursos e contribuições / Educational psychology interventions in an educational center : paths and contributions
Crianças são encaminhadas com queixas escolares constantemente e desnecessariamente para serviços especializados. Estão sendo diagnosticadas erroneamente, o que contribui para estigmatizá-las. Filas de espera para atendê-las são uma realidade e a demanda crescente clama por outras intervenções. Foi por reconhecer tal situação que a coordenadora de
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/02/2011
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9. O uso de recursos na criação de vinhos ícones e a cocriação de valor
O mercado de vinhos no Brasil teve sua condição competitiva modificada, principalmente a partir da década de 1990 com a abertura comercial. Com isso, as vinícolas precisaram buscar formas mais eficientes de gerir seus recursos e capacidades, bem como de buscar a melhoria da qualidade de seus produtos por meio da inovação de produtos e processos e a tra
Publicado em: 2011
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10. Corpos que não param : criança, "TDAH" e escola
Esta pesquisa analisa os discursos que identificam um número expressivo de crianças como hiperativas na Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. O discurso escolar produz diagnóstico e encaminha aos consultórios médicos, mas com que intenção? O que muda na organização pedagógica a partir do diagnóstico ou do laudo médico?
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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11. GESTÃO COMPARTILHADA (APMs) NO PARANÁ: A HISTÓRIA DA DESCENTRALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO GOVERNO JAIME LERNER (1995-2002)
Desde a década de 1990 um discurso educacional liderado pelo Banco Mundial (MB) foi impingido à América Latina fomentando palavras de ordem como cidadania, eqüidade, parceria e Gestão Compartilhada (GC), com alterações significativas no papel do Estado Nacional e convalidando-se no interior das escolas públicas. Este trabalho dedica-se a explicitar a
Publicado em: 2008
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12. Processo de interação escola-empresa : o caso do Núcleo de Assessoria Técnica Tecnológica (NATT), do Centro Tecnológico de Mecatrônica SENAI-RS de Caxias do Sul
Muitas empresas passaram utilizar a tecnologia como um diferencial competitivo, seja no processo de produção ou no desenvolvimento de produtos. Contudo, somente algumas empresas conseguem realizar os investimentos necessários à manutenção de recursos humanos qualificados para o desenvolvimento de processos e de produtos, fazendo com que muitas empresas
Publicado em: 2007