Auditory Localization
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1. Sequential bilateral cochlear implant: results in children and adolescents
Resumo Introdução: A utilização do implante coclear bilateral pode promover o desenvolvimento das vias auditivas centrais de maneira simétrica, beneficiando, assim, o desenvolvimento das habilidades auditivas e melhorando a localização sonora e a habilidade de percepção auditiva da fala em situações de ruído competitivo. Objetivo: Avaliar a hab
Braz. j. otorhinolaryngol.. Publicado em: 13/12/2019
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2. Auditory rehabilitation in adults: results of a training program
RESUMO Objetivo: descrever os achados dos testes comportamentais do processamento auditivo em pacientes com perda auditiva antes e após a adaptação auditiva associada ao treinamento auditivo. Métodos: estudo descritivo analítico em que foram comparados os achados da avaliação do processamento auditivo em 22 pacientes, de 19 a 62 anos, com perda audi
Rev. CEFAC. Publicado em: 28/11/2019
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3. Unilateral hearing loss: benefit of amplification in sound localization, temporal ordering and resolution
RESUMO Objetivo Verificar as habilidades auditivas de ordenação temporal, resolução temporal e localização sonora, antes e após a adaptação do aparelho de amplificação sonora individual (AASI) em indivíduos com perda auditiva unilateral (PAUn). Método Foram avaliados 22 indivíduos, com idades de 18 a 60 anos, com diagnóstico de PAUn sensorio
CoDAS. Publicado em: 07/11/2019
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4. Influência da musicalização infantil nas habilidades auditivas de pré-escolares
RESUMO Objetivo Verificar a associação entre musicalização infantil e habilidades auditivas de ordenação temporal e localização sonora em pré-escolares de 5 e 6 anos. Métodos Participaram do estudo 60 crianças de ambos os sexos, de 5 anos a 6 anos e 11 meses, sendo 30 do grupo com treinamento musical e 30 do grupo sem treinamento musical. Os par
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 10/10/2019
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5. Competência leitora de palavras e pseudopalavras, desempenho escolar e habilidades auditivas em escolares do ensino fundamental
RESUMO Objetivo Associar a competência leitora em palavras e pseudopalavras de escolares de 7 a 10 anos de idade, segundo as variáveis sexo, idade, desempenho escolar e habilidades auditivas. Métodos Estudo observacional analítico transversal, com amostra não probabilística composta por 109 escolares. Foram utilizados como instrumentos o Teste de Com
Audiol., Commun. Res.. Publicado em: 12/09/2019
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6. Cytoarchitecture of the superior olivary complex of three neotropical species of bats (Noctilio leporinus, Phyllostomus hastatus and Carollia perspicillata) with different foraging behavior
Resumo O entendimento da ecolocalização pelo estudo de diferentes núcleos auditivos de morcegos pode ser um elo importante na elucidação das inúmeras questões que surgem em relação ao seu comportamento de forrageamento. O complexo olivar superior (SOC) é o principal centro de processamento das pistas binaurais usadas na localização do som, já qu
Braz. J. Biol.. Publicado em: 09/05/2019
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7. Programa online de triagem do processamento auditivo central em escolares (audBility): investigação inicial
RESUMO Objetivo estudar a versão inicial de um novo programa online de triagem do processamento auditivo em escolares: “audBility”. A partir da aplicação em crianças com bom desempenho escolar, a pesquisa teve como objetivo específico analisar o desempenho em cada tarefa, nível de dificuldade por faixa etária, tempo de aplicação, gerenciamento
CoDAS. Publicado em: 01/04/2019
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8. Quality of life of children with poor school performance: association with hearing abilities and behavioral issues
RESUMO Investigar a qualidade de vida de crianças de 7 a 12 anos de idade com mau desempenho escolar e a associação com as características comportamentais e habilidades auditivas. Métodos: Estudo observacional transversal realizado com crianças de 7 a 12 anos de idade, com mau desempenho escolar das escolas públicas municipais de uma cidade do interi
Arq. Neuro-Psiquiatr.. Publicado em: 2019-03
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9. Processamento auditivo (central) em escolares das séries iniciais de alfabetização
RESUMO Objetivo Caracterizar e comparar os testes comportamentais do processamento auditivo central de escolares das séries iniciais nas etapas, teste e reteste; e correlacionar as variáveis idade e gênero com os resultados destes testes. Método Estudo coorte, analítico, observacional, longitudinal e prospectivo; desenvolvido em uma escola da rede p
CoDAS. Publicado em: 25/02/2019
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10. Sound localization and word discrimination in reverberant environment in children with developmental dyslexia
Objective Compare if localization of sounds and words discrimination in reverberant environment is different between children with dyslexia and controls. Method We studied 30 children with dyslexia and 30 controls. Sound and word localization and discrimination was studied in five angles from left to right auditory fields (-90o, -45o, 0o, +45o, +90o), under
Arq. Neuro-Psiquiatr.. Publicado em: 2015-04
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11. AVALIAÇÃO COMPORTAMENTAL DO PROCESSAMENTO AUDITIVO EM CRIANÇAS AOS CINCO ANOS DE IDADE. / BEHAVIORAL AUDITORY PROCESSING ASSESSMENT IN FIVE-YEAR-OLD CHILDREN.
É crescente o número de crianças que apresentam comportamentos compatíveis com perdas auditivas, mesmo possuindo limiares de audibilidade normais. Tal comportamento é característico da Desordem do Processamento Auditivo que pode comprometer a fala e o aprendizado, tornando-se importante à identificação de alterações de processamento auditivo o mai
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/07/2012
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12. Formal auditory training in adult hearing aid users
INTRODUCTION: Individuals with sensorineural hearing loss are often able to regain some lost auditory function with the help of hearing aids. However, hearing aids are not able to overcome auditory distortions such as impaired frequency resolution and speech understanding in noisy environments. The coexistence of peripheral hearing loss and a central auditor
Clinics. Publicado em: 2010