Avaliacao De Alunos Portugueses
Mostrando 1-11 de 11 artigos, teses e dissertações.
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1. Inventário de Motivação Intrínseca: Propriedades Psicométricas em Contexto de Aprendizagem da Língua Materna e Matemática
O Inventário de Motivação Intrínseca (IMI) é um instrumento utilizado na avaliação subjetiva da experiência vivida pelos sujeitos durante a realização de uma atividade, e está fundamentado, teoricamente, na Teoria da Autodeterminação (SDT). Este trabalho teve como objetivo estudar as propriedades psicométricas do IMI em estudantes portugueses,
Psicol. Reflex. Crit.. Publicado em: 2015-09
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2. Diferenças Intra e Inter Individuais na Inteligência Social de Estudantes Portugueses
A inteligência social constitui uma condição favorável à tomada de decisão e ao desenvolvimento vocacional. Este trabalho visa caracterizar os níveis de inteligência social, e analisar as diferenças intra e interindividuais, em alunos portugueses em anos de pré-transição vocacional. Participaram 1095 alunos (552, 50% mulheres), com uma média de
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2015-08
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3. Letramento em Matemática: um estudo a partir dos dados do PISA2003
Neste trabalho partimos do pressuposto de que os resultados das avaliações em larga escala são instrumentos adequados para compreender o currículo aprendido. Entendemos, ainda, que os resultados obtidos por distintos países em avaliações internacionais constituem-se uma boa estratégia para captar ênfases diferenciadas no currículo ensinado. A parti
Bolema: Boletim de Educação Matemática. Publicado em: 2012-04
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4. Validação portuguesa do teste de atitudes alimentares para crianças
CONTEXTO: O Teste de Atitudes Alimentares é o instrumento mais utilizado para avaliar distúrbios alimentares em adultos e adolescentes em uma variedade de culturas e amostras. OBJETIVO: O objetivo deste estudo foi avaliar as propriedades psicométricas da versão portuguesa da Escala de Atitudes Alimentares para Crianças (ChEAT). MÉ;TODO: Novecentos e ci
Arch. Clin. Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 2012
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5. Exploração vocacional em adolescentes: avaliação de uma intervenção em classe
Analisa-se o impacto de uma intervenção psicológica na exploração e tomada de decisão vocacional em adolescentes portugueses. Em contexto curricular e de classe, desenvolveram-se actividades de exploração do meio e do Eu com 39 alunos e 43 alunas do 9º ano, entre 13 e 17 anos (M=14,4, DP=0,95). Em um design pré/pós-teste, aplicaram-se o Career Exp
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2010-12
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6. Estudantes e avaliação da Universidade : um estudo conjunto Brasil-Portugal / Students and assessment of the university: a joint study Brazil-Portugal
Este artigo trata da percepção dos estudantes sobre avaliação das universidades. Origina-se da segunda fase de estudo desenvolvido ao abrigo da cooperação internacional CNPq-ICCTI. Dele participaram 476 alunos de duas universidades públicas brasileiras e uma portuguesa. As respostas a um questionário com questões abertas foram organizadas em categor
Publicado em: 2010
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7. Vulnerabilidade ao stress, estratégias de coping e autoeficácia em professores portugueses
Neste trabalho, apresentamos uma investigação realizada com professores, no qual se procura determinar a vulnerabilidade ao stress; identificar as principais fontes de stress; estabelecer as principais estratégias de coping; analisar se as estratégias deste condicionam a presença de stress laboral; e reconhecer se a autoeficácia percebida é preditora
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2009-08
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8. Estudantes e avaliação da universidade: um estudo conjunto Brasil-Portugal
Este artigo trata da percepção dos estudantes sobre avaliação das universidades. Origina-se da segunda fase de estudo desenvolvido ao abrigo da cooperação internacional CNPq-ICCTI. Dele participaram 476 alunos de duas universidades públicas brasileiras e uma portuguesa. As respostas a um questionário com questões abertas foram organizadas em categor
Cadernos de Pesquisa. Publicado em: 2007-12
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9. Literacia e consciência histórica
A ideia de literacia histórica - enquanto conjunto de competências de interpretação e compreensão do passado - surge associada à proposta de desenvolvimento da consciência histórica, tal como defende Peter Lee. Esta necessidade de orientação temporal exige identificações múltiplas, a várias escalas (do local ao global), e a consideração de po
Educ. rev.. Publicado em: 2006
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10. A avaliação da competência social: versão portuguesa da forma para professores do SSRS
O trabalho de investigação aqui apresentado teve um duplo objetivo: explorar as dimensões da competência social em crianças portuguesas e adaptar um instrumento de avaliação válido para a investigação e intervenção nesta área e utilizável em contexto escolar. Nesse sentido, o presente estudo examinou a estrutura fatorial e a consistência inter
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2002-12
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11. Estudo de validação da bateria de provas de raciocínio (BPR-5)
Esse estudo investiga a validade e precisão da BPR-5, versão reduzida da Bateria de Provas de Raciocínio Diferencial (BPRD) de Almeida (1988), composta por cinco subtestes: Raciocínio Abstrato, Raciocínio Verbal, Raciocínio Numérico, Raciocínio Espacial e Raciocínio Mecânico. A BPR-5 foi aplicada em 1243 alunos brasileiros (N=771) e portugueses (N=
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2000-08