Ciclo Gnosiologico
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1. O ato pedagógico como ato gnosiológico em Paulo Freire ensinar como uma aventura criadora
A presente tese tem como objeto de estudo a visão epistemológica de Paulo Freire e como questão central sua compreensão sobre o ato pedagógico enquanto ato gnosiológico e suas conseqüências para a práxis docente. A tese original afirma que perpassa a obra freireana uma compreensão sobre o conhecimento que situa o ato pedagógico como situação gno
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/12/2010
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2. Metodologia dialética de construção do conhecimento em sala de aula
A presente dissertação parte de um problema constatado na realidade escolar: a deficiência da prática do professor no processo de construção do conhecimento em sala de aula. Fazemos uma abordagem do problema na sua globalidade. Demonstramos a necessidade de uma fundamentação epistemológica e metodológica para o trabalho com o conhecimento na escola
Publicado em: 1992