Ciencia Primeiro Grau Metodologia
Mostrando 1-12 de 13 artigos, teses e dissertações.
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1. Construção epistemológica da concepção de luz por docentes do ensino médio.
Com o intuito de refletir sobre a forma de conceber a Luz, este trabalho diagnosticou o perfil epistemológico da concepção de Luz de dois professores que ministram aulas de Física no ensino médio. Para tanto, se recorre aqui, primeiro a George Kelly, que formulou a teoria dos construtos pessoais (TCP). Em seguida, foi feita a discussão das concepções
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/02/2011
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2. Cognição em organizações: complexidade cognitiva e seus impactos no desempenho organizacional
Esta pesquisa assenta-se num campo emergente dos estudos organizacionais e de estratégia: Cognição Gerencial & Organizacional (Managerial e Organizational Cognition, daqui em diante, MOC). Avanços teóricos e metodológicos no campo da Ciência Cognitiva têm viabilizado o acesso, mapeamento e análise de como indivíduos produzem sentido e agem de modo
Publicado em: 08/12/2004
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3. O uso da informatica como ferramenta pedagogica no desenvolvimento de conteudos de geociencias no ensino fundamental / The use of the computer science as a pedagogical tool in the development of content of geosciences in basic education
O desenvolvimento tecnológico acarretou grandes transformações, impactos e desafios nas mais diversas áreas, dentre elas a Educação. Amplia-se a necessidade de estudos que demonstrem de que modo a Informática, como ferramenta pedagógica no contexto escolar, pode contribuir para a construção do conhecimento. Cada educador tem sido levado a realizar
Publicado em: 2004
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4. A produção do conhecimento na escola publica por meio da pesquisa : o projeto "Ciencia na Escola"
Not informed.
Publicado em: 2002
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5. O diálogo virtual: a interação e interatividade no ensino de língua portuguesa a distância / The Virtual Dialogue: interaction and interactivity in Distance Portuguese Language Teaching
Nesta pesquisa, elaboramos uma proposta metodológica de ensino de Língua Portuguesa para fins especlficos em Educação a Distância Mediada por Computador (EDMC), cujo desenvolvimento está centrado na abordagem dialógica que prevê o diálogo permanente entre os diversos discursos que configuram uma sociedade, uma comunidade, uma cultura. Pretendemos, c
Publicado em: 2002
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6. O que ha por tras da busca pela melhoria do ensino : um projeto educacional em geologia
A pesquisa analisa criticamente um Projeto de extensão em ensino de Geologia para alunos e professores da escola básica, desenvolvido pelo Museu de Minerais e Rochas da Universidade Federal de Uberlândia (UFU-MG), de 1994 a 1997, no qual a autora atuou como um dos implementadores. A questão norteadora da investigação é a discussão do teor da melhoria
Publicado em: 2002
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7. A formação continuada de professores : ensino-pesquisa na escola : professores de quimica produzem seu programa de ensino e se constituem pesquisadores de sua pratica
O presente trabalho insere-se no debate amplo sobre a qualidade educativa no Brasil, voltando-se para a questão da formação dos professores e mais especificamente para a formação continuada de professores em exercício. Defende-se a participação dos professores, na forma de coletivos organizados, na definição e implementação de políticas educacio
Publicado em: 1997
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8. Em busca da planetização do ensino de ciencias para a educação ambiental
This is a methodological curriculum proposal for the science teaching at the first leveI, which has the objectives of revealing the Environment and unveiling the Science, with the goal of overcoming the pre-existent models. The study questions the teaching methodology of the proposed model, aiming at the explanation of its origin and main theorical and techn
Publicado em: 1995
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9. Ciências na escola: para aleé de um conhecimento alienante
Este trabalho procura descrever e analisar as percepções que os professores têm do ensino de Ciências que ministram. Tem como vertente básica de investigação a constituição da concepção de ensinar Ciências presente na sua prática, norteada por categorias, construidas a partir de suas próprias falas. O propósito desta investigação é a identi
Publicado em: 1995
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10. Cursos de ciencias para professores do 1. grau : elementos para uma politica de formação continuada
Essa pesquisa tem como final idade resgatar parte da história (1960-1990) dos cursos de Ciências para professores do 10. grau. O estudo é realizado em três niveis espaço-temporais. Um primeiro nivel geral, onde Slio abordados aspectos da politica educacional e do ensino de Ciências; outro, mais especifico, trata dos cursos de Ciências e da inovação
Publicado em: 1992
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11. Treinamento de professores e sua aplicação concomitante no ensino de 1o. grau
Este trabalho foi desenvolvido na Coordenadoria de Ensino de Ciências do Nordeste - CECINE - unidade do Centro de Educação da Universidade Federal de Pernambuco. Foi uma experiência vivenciada pela primeira vez na CECINE, constando de um treinamento a professores de Ciências de 5a. série do 1o. grau, com acompanhamento do seu trabalho em sala de aula,
Publicado em: 1982
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12. Ensino modulado de uma unidade de ciencias para a 5a. serie do primeiro grau
A presente pesquisa teve por finalidade testar a eficiência didática dos Módulos Instrucionais no ensino de Ciências a nível de 19 grau. 0 estudo experimental se desenvolveu no período de setembro a dezembro de 1979, tendo como amostra os alunos das 5 séries do turno da noite, da Escola Carlos Gonçalves, localizada no município de Olinda, no Estado
Publicado em: 1981