Classe Multisseriada
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1. Condições das atividades pedagógicas das professoras: um estudo na Rede Municipal de Educação de Porto União - SC
A presente dissertação investigou as condições das atividades pedagógicas de professoras da Rede Municipal de Ensino de Porto União-SC. Apresenta como objetivos: identificar o universo do trabalho de professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental com relação as suas atividades pedagógicas, diante da demanda de tarefas a que é exposto o seu tra
Publicado em: 2008
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2. Reflexões sobre a construção da operação de divisão em crianças de 1. e 2. séries de classes multisseriadas
Esta dissertação expõe reflexões sobre o ensino da Matemática e tem como referencial teórico básico a Epistemologia Genética. O objetivo do trabalho é elucidar os conhecimentos sobre a operação de divisão que as crianças pesquisadas trouxeram para a escola antes de entrarem em contato com o algoritmo convencional. Para a coleta de dados, foram e
Publicado em: 2007
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3. Construção da ação docente: aprendizagens de professoras leigas em classes multisseriadas na escola do campo
The investigation of different processes that involve the teaching formation has been object of studies in Brazil and abroad and point a to the necessity of that the teachers know and do its daily one. Its still considered important, that the studies fill existing gaps in different sectors of the magistery and contemplate the rural schools and far way from g
Publicado em: 2007
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4. O Malabarista: um estudo sobre o professor de sala multisseriada por meio do município de Jussara - GO
O ensino formal, que historicamente se destinou aos trabalhadores do campo, foi marcado pelo consenso de exclusão por parte da classe dominante, reduzindo a educação à escolarização e estabeleceu, ideologicamente, que ao homem do campo era suficiente o domínio das primeiras letras. Essa realidade tem gerado, ao longo dos anos, a situação de precarie
Publicado em: 2005
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5. Eventos de letramento em uma escola multisseriada de uma comunidade rural bilingue (alemão/portugues)
Este trabalho procurou observar como se constroem os eventos de letramento em uma escola inserida em uma comunidade rural bilíngüe (alemão/português). Em prol de uma política monolíngüe, esses contextos, em nível nacional, estão apagados. Os professores que atuam em escolas similares recebem uma orientação monolíngüe por parte do órgão ao qual
Publicado em: 1997
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6. A apropriação de conceitos científicos em alunos de idades distintas: uma variação do experimento de R. G. Natadze
Este trabalho pretendia ser uma réplica de um experimento, publicado na década de 50, sobre a formação de conceitos nas crianças, de R. Natadze, seguidor de Lev Vygotski. Devido às inúmeras dificuldades em se replicar uma pesquisa cujo relato é pobre em informações, preferiu-se considerar a presente pesquisa como uma adaptação do experimento do a
Publicado em: 1995