Cognicao Compartilhada
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1. Análise configuracional da forma urbana e sua estrutura cognitiva
O presente trabalho investiga as características configuracionais que o sistema urbano adquire ao ser mentalmente organizado pelos indivíduos. A estrutura de conhecimento amplamente compartilhada, definida na literatura como "imagem pública", é abordada enquanto parte integrante e indissociável do sistema urbano. A temática é tratada dentro de uma abo
Publicado em: 2011
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2. Analysis of joint cognitive systems : a study of take-off speeds calculation in commercial aviation
Esta tese tem como problema de pesquisa “como analisar atividades e eventos na perspectiva da teoria dos sistemas cognitivos correlacionados com foco no trabalho e nos fenômenos emergentes das interações entre humanos e seus sistemas tecnológicos?” A partir disso, busca como objetivo, propor um protocolo para realização dessa análise. A pesquisa �
Publicado em: 2011
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3. Formulação e ensino-aprendizagem na fala-em-interação de sala de aula de inglês como língua adicional na educação de jovens e adultos
Esta pesquisa tem como objetivo investigar a prática de formulação na fala-em-interação de uma sala de aula de inglês como língua adicional na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os conceitos teóricos e a fundamentação metodológica estão embasados na Análise da Conversa Etnometodológica (ACE). O conjunto de dados se constitui de cerca de 14 h
Publicado em: 2010
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4. O fenômeno da intertextualidade em uma perspectiva cognitiva
A Intertextualidade é um fenômeno recursivo na linguagem humana. Esse fenômeno se manifesta quando, no processo de produção e compreensão de um texto alvo, os seres humanos identificam características de um texto fonte ou de uma rede de significados reconhecida, ou seja, previamente estabelecida e compartilhada. Esse é um fenômeno identificado em di
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/09/2009
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5. A construção coletiva do conhecimento em grupos de trabalho: um estudo de caso
Grupos e equipes são considerados elementos importantes para a efetividade das organizações. O trabalho em grupo depende do estabelecimento de uma percepção compartilhada por cada um dos integrantes sobre o próprio grupo e sobre as tarefas a serem executadas. A construção coletiva do conhecimento é um processo negociado de construção da cultura do
Publicado em: 2008
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6. Processos de conceituação da ação docente em contextos de sentido a partir da licenciatura em história
A formação inicial de professores tem se constituído em tela de fundo para numerosos e vigorosos estudos no âmbito da pesquisa em educação. Percebe-se, no entanto, que ainda permanecem pouco exploradas as abordagens que tratam da cognição do professor, colocando em relevo seus percursos de aprendizagem e desenvolvimento profissionais. Diante disso, e
Publicado em: 2007