Colective Action
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1. Redes de comércio justo e solidário : organização, relações e valores / Fair trade networks : organization, relationship and values
As características do sistema econômico dominante e suas implicações sobre a agricultura, ao mesmo tempo em que criam tendências de concentração, padronização e exclusão, também criam oportunidades que podem atuar no sentido contrário, permitindo o desenvolvimento de nichos e diferenciações baseadas em características dos produtos/serviços, d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/02/2012
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2. Lei seca e segurança pública: problemas e alternativas de ação coletiva / Dry Law and Public Security: Problems and Alternatives of Colective Action
Este trabalho busca analisar políticas de redução das taxas de homicídios em municípios da Região Metropolitana de São Paulo, baseadas especificamente na restrição do horário de funcionamento de bares. O objetivo geral é analisar comparativamente a implementação da chamada Lei Seca nesta região, considerando a necessidade de coordenação da a�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/09/2011
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3. A relação teoria-prática do curso de formação de professores do campo na UFPA
Ce travail est une reflexion sur les pratiques éducatives dévelloppées par des élèves/professeurs dans le Cours de Formation dÉducateurs de la Campagne, réalisé dans un partenariat entre lUniversité Fédérale du Pará (UFPA), Le Movimento dos Trabalhadores sem Terra (MST Mouvement des travailleurs sans Terre) et le Programme National dÉducation da
Publicado em: 2009
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4. Educomunicação &mídia radical : uma pedagogia revolucionária com as tecnologias da informação e da comunicação.
The current paper aims to make a qualitative analysis of the learning processes which make use of interactive means of communication at schools, such as newspaper, radio and blog, intended to make a dramatic change when it comes to the access to the so-called Information Technology and knowledge acquisition, taking the learn-doing concept as the starting poi
Publicado em: 2005
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5. Jogos cooperativos na escola: A concepção de professores de educação física / Cooperative Games in School: the idea that Physical Education teacher.
How to contribute to the practice in Physical School Education to have more consistence with the chalenges lived nowadays by the Education, as inclusion, participation, cooperation, solidarity and the exercise of citizenship? This matter has guided the definition of our research question: What is the idea that Physical Education school teachers have about Co
Publicado em: 2005