Complexo Docente
Mostrando 1-12 de 88 artigos, teses e dissertações.
-
1. Desenvolvimento profissional de professores iniciantes: tensões experienciadas no contexto da escola pública
Resumo: Este texto reflete sobre uma investigação cuja questão central é como professores iniciantes constroem sua profissionalidade docente diante de tensões vividas no contexto da escola pública. O objetivo principal é compreender, por meio de narrativas, como eles vão produzindo sentidos e significados acerca das experiências docentes. A investig
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Publicado em: 2022
-
2. Os Professores e a sua Formação num Tempo de Metamorfose da Escola
RESUMO: O primeiro andamento do texto é dedicado a uma análise centrada nas políticas educativas e na organização da escola, procurando identificar o processo de metamorfose da escola que está a ocorrer nos dias de hoje. Em seguida, depois de uma ponte, o segundo andamento é dedicado à formação de professores, insistindo-se na necessidade de uma no
Educ. Real.. Publicado em: 12/09/2019
-
3. Prazer e sofrimento no trabalho docente: Brasil e Portugal
Resumo O cenário de trabalho do docente do magistério superior é complexo e multidimensional, já que coexistem demandas permeadas por dimensões de cunho social, político e econômico. Nessa direção, o presente estudo trata de vivências de prazer e de sofrimento no contexto do ensino universitário. Busca-se contribuir com a lacuna de estudos que abo
Educ. Pesqui.. Publicado em: 12/08/2019
-
4. Um novo olhar sobre a vida acadêmica: estudo de caso sobre as concepções de docentes
Resumo As universidades têm investido tempo e dinheiro para melhoria da qualidade do ensino de graduação. Mesmo assim, os resultados obtidos ficam aquém das expectativas. Além disso, os docentes universitários estão inseridos em um ambiente profissional complexo em que o potencial de estresse é alto. Essas preocupações, de caráter global, levaram
Educ. Pesqui.. Publicado em: 18/07/2019
-
5. Artefato da cultura escolar e mercadoria: a escolha do livro didático de Física em análise
RESUMO Apresentam-se resultados de pesquisa qualitativa cujo objetivo foi identificar de que modo os eixos analíticos da cultura escolar, da produção cultural e do mercado estão articulados num processo de escolha e apropriação de livros didáticos por professores de Física, brasileiros e portugueses, que atuam na educação básica. Dividida em duas
Educ. rev.. Publicado em: 09/05/2019
-
6. Entrelaçamento voz e emoção na percepção docente sob a ótica da fenomenologia de Merleau-Ponty
A voz é uma ferramenta de trabalho do professor, refletindo suas condições de saúde e emoções. Este estudo objetiva compreender a percepção de professoras sobre o entrelaçamento de voz e emoções. Trata-se de um estudo qualitativo realizado a partir de grupos focais com 26 professoras do ensino fundamental. Utilizou-se a fenomenologia da percepçã
Interface (Botucatu). Publicado em: 14/05/2018
-
7. Enfermeiro gestor universitário: uma teoria fundamentada nos dados
RESUMO Objetivo: compreender o significado da gestão universitária realizada por enfermeiros gestores do curso de graduação em enfermagem de uma universidade pública. Método: pesquisa qualitativa, ancorada na teoria fundamentada nos dados. A coleta de dados ocorreu entre maio e setembro de 2016, com entrevistas abertas, no cenário de uma universidad
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 08/03/2018
-
8. O campo da saúde coletiva: gênese, transformações e articulações com a reforma sanitária brasileira
A obra da professora e pesquisadora Ligia Maria Vieira-da-Silva propõe reflexões aprofundadas sobre a trajetória histórica da área de Saúde Coletiva no Brasil. O título é uma coedição da Editora Fiocruz e da EDUFBA, editora da Universidade Federal da Bahia, instituição na qual a autora integra o corpo docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva. Em um momento crítico e repleto de desafios para a produção científica do país, o livro amplia debates “acerca das interfaces entre produção do conhecimento científico e tecnológico em saúde, ativismo e construção de políticas públicas ao longo da segunda metade do século XX no Brasil e todas suas projeções presentes e futuras”, como afirma o pesquisador titular da Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca (ENSP/Fiocruz), Carlos Everaldo Alvares Coimbra Junior. Em conjunto com outros renomados pesquisadores da área no Brasil, a autora examina as profundas relações entre a Saúde Coletiva e a Reforma Sanitária Brasileira. É um livro, segundo a pesquisadora, que aponta – ao longo do percurso histórico abordado – transformações, rupturas, continuidades, identidades e diferenças. Com artigos nos capítulos 5 e 6, os professores Jairnilson Silva Paim, Sandra Garrido de Barros, Jamacy Costa Souza e Gerluce Alves Pontes da Silva participam como coautores de uma obra que já nasce fundamental para a consolidação dos estudos relacionados ao complexo campo da Saúde Coletiva.
Autor(es): Vieira-da-Silva, Ligia Maria
Editora FIOCRUZ. Publicado em: 2018
-
9. Motivação docente: reflexões acerca do construto
Este ensaio reflexivo visa problematizar a conceituação, a descrição e a pesquisa da motivação docente, defendendo a necessidade de compreender a motivação como um construto que, embora complexo e multifacetado, demanda por clareza conceitual e epistemológica, além de definição semântica e operacional em sua aplicação nas pesquisas empíricas
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2017-12
-
10. A Situação da Educação em Enfermagem na América Latina e no Caribe Rumo à Saúde Universal
Objetivo: avaliar a situação da educação em enfermagem e analisar o quanto os programas de educação em enfermagem, no nível de Bacharelado na América Latina e no Caribe, estão preparando graduados a contribuir para o alcance da Saúde Universal. Método: estudo quantitativo, descritivo/exploratório, transversal, realizado em 25 países. Resultad
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 11/05/2017
-
11. Identidade na narrativa: a constituição identitária e estética da professora na interação com o aluno
RESUMO A constituição da identidade acontece na interação com o outro e nas atividades que são desenvolvidas em uma configuração estética de si. Neste artigo, apresentamos uma proposta teórica para o estudo sobre identidade docente a partir da descrição e da análise das dinâmicas narrativas de uma mestranda estagiária de docência do ensino sup
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 02/03/2017
-
12. A escola republicana francesa frente às exigências da lógica econômica: qual democracia? Entrevista com André D. Robert
Resumo De um ponto de vista sociohistórico, é possível apreender as relações de correspondência existentes entre sistema econômico, Estado e escola. É a partir dessa perspectiva que André D. Robert, professor livre-docente da Universidade Lumière Lyon 2, empreende uma análise acerca do sistema escolar francês entre 1945 e 2014. A pergunta nortead
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2016-06