Conceptions Of Students And Scientists
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1. A termodinâmica no ensino médio: ênfase nos processos irreversíveis / Thermodynamics ia a high school: emphasis in irreversible processes
Este trabalho procura responder a questão: \"quais as barreiras conceituais que impedem a compreensão da segunda lei da Termodinâmica pelos estudantes? A partir de três questões apresentadas a estudantes do terceiro ano do ensino médio e do primeiro ano do curso superior de licenciatura em física, foram coletadas as respostas produzidas; posteriorment
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/12/2009