Dance Teacher
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1. RELATIONSHIP BETWEEN PERCEIVED ATHLETIC COMPETENCE, MATURATIONAL STATUS AND PHYSICAL ACTIVITY IN BOYS AND GIRLS
RESUMO A Prática Organizada de atividades físicas (PO) é um tipo de atividade física realizada por programa organizado com frequência e duração, sob a supervisão de um adulto (professor ou treinador), e envolve algum tipo de demonstração do seu desempenho, que pode ser por meio de competições e/ou festivais. Este estudo teve como objetivo investi
J. Phys. Educ.. Publicado em: 29/04/2019
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2. Dança Zouk : trajetórias do aprendiz
This study is about the learning of the Zouk dance and has the aim to understand how the student coordinate the information at the moment of learning as well as to observe the way he reacts and orientates himself from the received information. The observations involve the way how the student tries to adequate the body to the gestual to accomplish the movemen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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3. Técnica e(m) criação somática: uma proposta corporal para artistas cênicos com (d)eficiência física através dos princípios e fundamentos corporais Bartenieff.
The propose of this study is to formulate a methodological proposal of body training for dancers with physical disabilities based on experimentations with the Somatic Integration of the Bartenieff Fundamentals. Adding to the proposal the interest in developing experiences and discoveries relating to the body with physical disability, aiming to contribute in
Publicado em: 2009
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4. ENTRE SILÊNCIOS, SUSSURROS E GRITOS: O CORPO FEMININO ATRAVESSADO PELO CÂNCER DE MAMA
Being the cancer a disease that increasingly invades our time and spaces and understanding it as a complex disease process, filled with many advances, not many answers, but many meanings, it is proposed by this research. We take this way, as an object, the senses of/on the female body crossed by breast cancer. The study started from the experiment using the
Publicado em: 2009
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5. Dance - physical education : (in)tense relations / Dança - educação fisica : (in)tensas relações
Esta pesquisa reflete sobre as (in)tensas relações vividas entre dança e educação física no processo de formação de professores. Apresenta como questão central: Como os projetos pedagógicos dos cursos de licenciatura em dança e em educação física enunciam a dança? Situando-se dentre os estudos que investigam os conhecimentos necessários à fo
Publicado em: 2009
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6. The curricula of teacher education undergraduate courses in physical education : the place rolse of dance / Os curriculos de licenciatura em educação fisica : a dança em questão
O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo central de investigar os saberes da dança necessários à atuação profissional, para possível estruturação de uma proposta do conhecimento da dança nos currículos dos cursos de Licenciatura em Educação Física. Esse objetivo manifestou-se por acreditarmos existir uma lacuna entre a formação inic
Publicado em: 2008
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7. A inserção da dança escolar como possibilidade de educação integral / The inserted of the school dance how a possibility of integral education
Esta pesquisa aborda a dança como possibilidade de educação integral, visto que ela está inserida no contexto escolar como um instrumento lúdico - conduzindo e mediando ações entre professor/aluno e este meio da expressividade humana contribui beneficamente para estimular o aprendizado geral da criança, despertando-lhe a curiosidade pelo saber, que a
Publicado em: 2007
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8. Educadores na roda da dança : formação-transformação
The research that gave form to my doctorate thesis developed and grew from the material I could collect during the process of meeting with four groups of educators, in Blumenau (S C) and in Campinas (SP). The meetings had a special characteristic: we met for dancing in circle together. From the experience with the sacred circle dances, inspired by the dances
Publicado em: 2006
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9. Passos, compassos e descompassos do ensino de dança nas escolas
Não informado.
Publicado em: 2005
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10. Bastão em punho : o relacionamento professor-aluno no ensino de ballet
The teacher-student relationship and its affects over children, young people and adults development, has been the subject of several studies in educational area. In the area of dance education, c1assical ballet education specificity, this theme has been little discussed. The subject of this research is investigating if the teacher-student relationship in bar
Publicado em: 2005
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11. O corpo cria, descobre e dança com Laban e Freinet
In this paper I write about the influence the great thinkers Rudolf Laban and Célestin Freinet exercised on my development as a teacher and dancer. I propose dance at school as a methodological aid for the teachers work. Dance is an essential support for the complete development of students who live at the end of the century when space and contact with natu
Publicado em: 1999