Desempenho Pragmatico
Mostrando 1-12 de 22 artigos, teses e dissertações.
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1. Tempo e eternidade: a dinâmica entre o temporal e o atemporal na Geisteswissenschaft de Herbert Cysarz
Resumo: Literaturgeschichte als Geisteswissenschaft [História da literatura como ciência do espírito] foi publicado em 1926. A obra evidencia o esforço cognitivo de seu autor, o germanista Herbert Cysarz (1896-1985), para refletir sobre o conhecimento histórico e sua relação com a experiência do tempo. Cysarz cunhou um novo conceito de Geisteswissens
Tempo. Publicado em: 2020-09
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2. A pragmática da interlíngua nos encontros de serviço: diagnosticando como espanhóis estudantes de inglês para a Indústria do Turismo informam os turistas em um centro de visitantes
Resumo: Este estudo explora o comportamento dos aprendizes pré-intermediários de inglês para a Indústria do Turismo na fase transacional de um encontro de serviço onde eles precisam realizar uma das tarefas para as quais são treinados: dar informações em um centro de visitantes turísticos. Mais especificamente, este estudo analisa (i) as estratégia
Let. Hoje. Publicado em: 2017-09
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3. Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação - versão portuguesa: efeito da idade e escolaridade
RESUMO Objetivos: Verificar o efeito das variáveis idade e escolaridade no desempenho de adultos saudáveis na Bateria Montreal de Avaliação da Comunicação, versão portuguesa (MAC-PT). Métodos: A amostra foi composta por 90 indivíduos portugueses, falantes do Portugês Europeu, distribuídos em 9 grupos de acordo com a escolaridade (4 a 9; 10 a 13;
CoDAS. Publicado em: 2015-12
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4. Avaliação de aspectos pragmáticos em crianças com desvios fonológicos
Objetivo investigar as habilidades pragmáticas em crianças com desvio fonológico. Método por meio de triagem fonoaudiológica foram selecionadas 12 crianças com diagnóstico de desvio fonológico, com idades entre 3:7 e 7:8, sendo três do sexo feminino e nove do sexo masculino. Foi realizada análise dos aspectos pragmáticos destas crianças, uti
Rev. CEFAC. Publicado em: 2014-08
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5. Comparação do desempenho do sistema mycobacteria growth indicator tube e meio Löwenstein-Jensen na detecção de rotina de Mycobacterium tuberculosis em unidades do sistema único de saúde no Rio de Janeiro: resultados preliminares de um ensaio clínico pragmático
Em razão da recomendação da Organização Mundial da Saúde sobre o uso do sistema mycobacteria growth indicator tube (MGIT) 960 para o diagnóstico de tuberculose e da falta de evidências sobre o impacto clínico de sua incorporação em sistemas de saúde, um ensaio clínico pragmático está sendo conduzido para avaliar o desempenho clínico e a rela�
J. bras. pneumol.. Publicado em: 2013-06
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6. Sintaxe das orações complexas em português: uma proposta de descrição e ensino
Neste trabalho, a partir de uma discussão acerca de problemas relacionados ao ensino de gramática, pretende-se fazer uma proposta de descrição e ensino de algumas orações subordinadas substantivas sob uma perspectiva interdiscursiva. Com base nos pressupostos da teoria da Gramática Discursivo-Funcional (HENGEVELD; MACKENZIE, 2008), observaram-se aspec
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 2013
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7. Comunicação em adultos com lesão vascular de hemisfério direito : dados clínicos com bateria breve, neuroimagem e implicações para reabilitação neuropsicológica comportamental
As habilidades comunicativas frequentemente encontram-se alteradas em pacientes com lesão de hemisfério direito (LHD). Em função disso, esta dissertação, composta por quatro estudos, busca investigar o perfil de habilidades comunicativas e cognitivas pós-LHD e de caracterizar correlatos neurais de reorganização cerebral de um caso pós-LHD a partir
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/03/2012
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8. Características clínicas, comportamentais, cognitivas e comunicativa na síndrome Smith-Magenis
TEMA: o objetivo deste estudo foi descrever os aspectos clínico, comportamental, cognitivo e comunicativo de indivíduos com o diagnóstico genético da Síndrome Smith-Magenis. PROCEDIMENTOS: participaram dois indivíduos do sexo masculino, de nove e 19 anos. Realizou-se a avaliação genética clínica e laboratorial (teste FISH, utilizando sonda para reg
Rev. CEFAC. Publicado em: 27/10/2011
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9. Terapia de linguagem no espectro autístico: a interferência do ambiente terapêutico
OBJETIVO: Analisar o perfil funcional da comunicação de crianças e adolescentes com distúrbios do espectro autístico em dois ambientes de terapia de linguagem, que se diferenciam quanto ao aspecto físico. MÉTODOS: Participaram dez sujeitos com distúrbios do espectro autístico, seis do gênero masculino e quatro do gênero feminino, com idades entre
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2011-06
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10. Investigando os distúrbios de aquisição de linguagem a partir das queixas
OBJETIVO: Investigar as queixas comumente relatadas por pais de crianças com Distúrbio de Linguagem. Além disso, buscou-se analisar as condições de recepção e expressão verbais destas crianças. MÉTODOS: A amostra foi constituída por 55 crianças, na faixa etária entre 2 e 12 anos, de ambos os gêneros. As queixas relatadas pela família no inicio
Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2011
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11. Habilidades pragmáticas, vocabulares e gramaticais em crianças com transtornos do espectro autístico
TEMA: evolução dos aspectos formais da linguagem de crianças do espectro autístico. OBJETIVO: analisar a evolução dos aspectos funcionais e gramaticais em três momentos distintos: avaliação inicial, após seis meses de terapia e após doze meses de terapia. MÉTODO: participaram desta pesquisa dez crianças do sexo masculino, com idades entre 2:7 e
Pró-Fono Revista de Atualização Científica. Publicado em: 2009-12
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12. Avaliação da linguagem oral e escrita em sujeitos com Síndrome de Asperger
OBJETIVO: avaliar e caracterizar provas fonoaudiológicas de linguagem oral e escrita de sujeitos com Síndrome de Asperger comparativamente a um grupo de sujeitos com desenvolvimento típico. MÉTODOS: avaliou-se 44 sujeitos que constituíram dois grupos: o grupo Asperger, composto por 22 sujeitos diagnosticados por equipe multidisciplinar como portadores d
Revista CEFAC. Publicado em: 06/03/2009