Discriminations
Mostrando 1-12 de 80 artigos, teses e dissertações.
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1. Integrated Chemometric Approach to Optimize Sample Preparation for Detecting Metabolic Changes Provoked by Abiotic Stress in Coffea arabica L. Leaf Fingerprints
The effects of water-deficit stress on irrigated and unirrigated field plants of Coffea arabica L. genotype IAPAR 59 were investigated. Plant extracts were obtained following an ethanol-dichloromethane-hexane statistical mixture design. Proton nuclear magnetic resonance (1H NMR) fingerprints of the extracts were discriminated using factor analysis (FA) and h
J. Braz. Chem. Soc.. Publicado em: 21/10/2019
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2. Influence of Seasonality and Sunlight Effects on Rollinia mucosa Leaves Fingerprint
Rollinia mucosa fruit has generated great interest due to the presence of bioactive compounds, which exhibit promising biological activities. Fingerprinting analytical techniques, chromatographic-diode array detection (DAD), infrared, mass spectrometric, 1H and 13C nuclear magnetic resonance (NMR) spectra, associated with chemometric analysis and mixture des
J. Braz. Chem. Soc.. Publicado em: 08/04/2019
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3. Modelo comunitario para la promoción, prevención, asistencia y protección ante situaciones de abuso sexual contra niñas, niños y adolescentes
Resumo Apresentamos um modelo teórico para a construção de respostas comunitárias a problemas de saúde integral do adolescente. O mesmo condensa o trabalho realizado por nossa equipe ao longo dos últimos 15 anos, tanto na área da pesquisa quanto na assistência técnica a programas de intervenção comunitária na Argentina. O modelo está organizado
Physis. Publicado em: 25/02/2019
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4. Religião e educação: um desafio para o trabalho docente – entrevista com Françoise Lantheaume
Resumo O objetivo desta entrevista é apresentar o trabalho e a reflexão da Professora Françoise Lantheaume, diretora – desde 2012 – do Laboratório Educação, Cultura e Política (ECP) da Universidade Lumière Lyon 2, França. Françoise Lantheaume vem estreitando laços com a Faculdade de Educação da USP em função de uma pesquisa de caráter int
Educ. Pesqui.. Publicado em: 17/09/2018
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5. Relación entre el informe del cuidador sobre el habla espontánea del paciente y la Evaluación Breve de la Afasia
ABSTRACT Purpose To study the relationship between the caregiver’s perception about the patient’s impairment in spontaneous speech, according to an item of four questions administered by semi-structured interview, and the patient’s performance in the Brief Aphasia Evaluation (BAE). Methods 102 right-handed patients with focal brain lesions of differe
CoDAS. Publicado em: 09/11/2017
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6. Overtraining increases the strength of equivalence relations
The present study investigated whether overtraining of the conditional discriminations that are the prerequisites of equivalence class formation strengthens the relations among stimuli in an equivalence class. Two groups of college students formed equivalence classes that consisted of faces that expressed emotions (A) and arbitrary stimuli (B, C, D, and E).
Psychol. Neurosci.. Publicado em: 2013-12
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7. Os alunos do ensino médio e Sciences Po: entre a meritocracia e a percepção das desigualdades
Several "grandes écoles" develop programs targeting inner city high schools in order to diversify their recruitment and, more generally, incentivize some students to reevaluate positively their educational ambitions. The impact of these programs cannot be reduced to their mere efficiency in terms of affirmative action. Indeed, the active presence of a grand
Dados. Publicado em: 2013-03
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8. Efeitos da formação de classes de equivalência sobre a solução de problemas de adição e subtração / Some effects of equivalence class formation over the solution of addition and subtraction problems
Research has shown that some properties of the additive problem may cause difficulties to solve it. The most important are: the problems presentation form, the semantic structure and the position of the unknown. Two experiments were conducted with some methodological differences, but both with the aim of investigating if the formation of an equivalence class
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 14/12/2012
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9. Leitura e escrita para alunos do 3 ano do ensino fundamental: avaliação de um procedimento de ensino de discriminações condicionais com uso de software
Public Brazilians schools have not promoted basic and fundamental aspects for the individuals life, such as the acquisition of reading and writing, for example. Behaviorists have done several researches in reading and/or writing, more recently based on stimulus equivalence studies, and show promising results for its application in the educational context. As
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/05/2012
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10. Investigações sobre discriminações simples e discriminações condicionais em abelhas / Investigations of simple discriminations and conditional discriminations in bees. Doctorate dissertation.
Pesquisas sobre formação de classes de equivalência constituem uma abordagem experimental sobre o desenvolvimento do comportamento simbólico, o qual depende essencialmente do desenvolvimento de relações condicionais entre estímulos. O procedimento de emparelhamento com o modelo (MTS) é tipicamente usado para ensinar relações condicionais e tem sido
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/04/2012
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11. Controle de estímulos e formação de classes de estímulos equivalentes em crianças e em indivíduos com Síndrome de Down / Stimulus control and stimulus class formation in children and individuals with Down syndrome
Two studies evaluated emergent stimulus-stimulus relations and selection and rejection controlling relations. Study 1 evaluated controlling relations after two types of conditional discrimination training: standard matching-to-sample (MTS) tasks and tasks using the blank comparison MTS. Participants were five preschool children and two adults and one child w
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/09/2011
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12. Equivalência de estímulos e generalização recombinativa no seguimento de instruções com pseudofrases (verboobjeto) / Stimulus equivalence and recombinative generalization of instructionfollowing with pseudo-phrases (action-object)
An important issue in the field of verbal behavior is how a person understands and learns to behave according to verbal commands or instructions. The stimulus equivalence paradigm, as a model of symbolic behavior, may explain the origins of the comprehension of instructions. Following new instructions can result from the recombination of subunits of previous
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/07/2011