Educaaao De Resistancia
Mostrando 1-12 de 23 artigos, teses e dissertações.
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1. TrajetÃrias de espiritualidade de mulheres rezadeiras: o que a vida lhes ensinou? / Trajectories mourners spirituality in women: what life taught them
O objeto de estudo proposto nesta pesquisa orientou-se no sentido de explicitar e compreender os modos de constituiÃÃo do itinerÃrio de espiritualidade de trÃs mulheres rezadeiras, residentes no municÃpio de Sobral/CE. Os objetivos foram: reconhecer os pontos de contato entre o itinerÃrio de espiritualidade das mulheres rezadeiras com as experiÃncias
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/11/2011
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2. Cartilhas de educaÃÃo alimentar: uma anÃlise sÃcio-histÃrica, 1938 - 1946 / Primer education food: a socio-historical analysis, 1938 - 1946
AnÃlise sÃcio-histÃrica de cartilhas sobre alimentaÃÃo publicadas com a finalidade de educaÃÃo alimentar, no perÃodo de emergÃncia do saber em alimentaÃÃo e nutriÃÃo no Brasil, dÃcadas de 1930 e 1940. No Brasil, a partir da dÃcada de 1930 a discussÃo acadÃmica sobre alimentaÃÃo vai ganhando cada vez mais propriedade, passando a constituir-
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/08/2011
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3. O educador e a educaÃÃo de resistÃncia sob o prisma da DialÃtica Negativa de Adorno
O objetivo do presente trabalho à fazer uma reflexÃo sobre a funÃÃo do educador como protagonista de uma educaÃÃo de resistÃncia. A reflexÃo sobre a educaÃÃo de resistÃncia se pauta no modelo adorniano de pensar a realidade social sob o prisma da dialÃtica negativa. A realidade refletida pelo educador à a educaÃÃo social do sujeito que determi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/06/2011
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4. Marxismo, educaÃÃo, consciÃncia e luta de classes no sindicato dos grÃficos do Cearà / Marximo, Education, Consciousness and Class Struggle in the Union of Graphs of CearÃ
No doutorado, objetivamos registrar/analisar a prÃxis de um grupo de trabalhadores que, no tempo presente, se organiza no Sindicato dos GrÃficos do CearÃ, experienciando um processo de formaÃÃo polÃtica. Inspirados pelo materialismo histÃrico-dialÃtico trabalhamos com a interseÃÃo de fontes orais (histÃrias de vidas) e com vertentes escritas diver
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/01/2011
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5. PrincÃpio da Subsidiariedade, Corporativismo e EducaÃÃo: para a crÃtica da gestÃo participativa / Principle of Subsidiarity, Corporatism and Education: critical for participatory management
O trabalho tem o objetivo geral de examinar a introduÃÃo das polÃticas de gestÃo democrÃtica e participativa no campo da educaÃÃo pÃblica brasileira, no marco da âreformaâ gerencial do Estado Brasileiro, com Ãnfase na experiÃncia do estado do Cearà entre os anos de 1995 e 2006, tendo em vista a articulaÃÃo de tais diretrizes com as linhas eman
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/10/2010
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6. Crise, resistÃncia e luta dos trabalhadores em educaÃÃo do CearÃ, libertar o sindicato ou libertar-se do sindicato: o caso do SINDIUTE. / Crisis, resistance and fight of the workers in education of the CearÃ, to free the union or to become free themselves of the union: the case of the SINDIUTE
A presente pesquisa aborda o processo de organizaÃÃo sindical dos trabalhadores em educaÃÃo do Cearà que deu origem ao Sindicato Ãnico dos Trabalhadores em EducaÃÃo (SINDIUTE). Tem como objetivo central registrar a histÃrica luta da entidade sindical no Cearà como instrumento da resistÃncia dos trabalhadores em educaÃÃo, a partir da dÃcada de 1
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 05/03/2010
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7. EducaÃÃo, trabalho e capital: um estudo sobre a precariedade do trabalho na indÃstria da construÃÃo civil em Fortaleza. / Education, labor and capital: a study of the precariousness of work in the construction industry in Fortaleza.
Essa dissertaÃÃo analisa a precariedade do trabalho no setor da indÃstria da construÃÃo civil em Fortaleza no perÃodo de 2006 a 2008. Busca-se compreender, partindo da anÃlise da recente reestruturaÃÃo produtiva (a partir das dÃcadas finais do sÃculo XX), quais as implicaÃÃes dessas transformaÃÃes em termos concretos na vida da classe trabalha
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/12/2009
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8. Utopia, EsperanÃa e ResistÃncia: Um Estudo sobre a PrÃxis Libertadora na PolÃtica PÃblica de Esporte e Lazer de Fortaleza / UtopÃa, Esperanza y Resistencia: un Estudio sobre la Praxis Libertadora en la PolÃtica PÃblica de Desporto y Recreo de Fortaleza
O presente trabalho sistematiza uma investigaÃÃo que se insere no debate sobre a relaÃÃo entre Estado, polÃticas pÃblicas e prÃticas governamentais de emancipaÃÃo social. Nesse sentido, tomamos como objeto de estudo o possÃvel desenvolvimento de prÃxis libertadora em uma polÃtica pÃblica social, na Ãrea de Esporte e Lazer, na cidade de Fortalez
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/07/2009
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9. Sexual diversity in schools: a "problem" brought on the table / Diversidade sexual na escola: um "problema" posto à mesa.
Esta pesquisa à um trabalho sobre a educaÃÃo sexual escolarizada atravÃs do diÃlogo entre a escola e o movimento homossexual no processo de formaÃÃo docente continuada sobre gÃnero e diversidade sexual, realizado pelo Grupo de ResistÃncia Asa Branca â GRAB, em 2007, com educadores/as de escolas pÃblicas de Fortaleza/CE. DiÃlogo sobre a desconstru
Publicado em: 2008
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10. Requisitos de avaliaÃÃo formativa para sistemas computacionais de apoio ao ensino e à aprendizagem
A avaliaÃÃo formativa revela-se mais significativa que a somativa, pois acompanha todo o processo de ensino-aprendizagem. Apesar disso, ainda hà uma forte resistÃncia na mudanÃa do tradicional paradigma de se aplicarem testes pontuais (avaliaÃÃo somativa) para uma nova forma de avaliaÃÃo que permita o levantamento e acompanhamento contÃnuo da apren
Publicado em: 2008
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11. Novo desenho da gestÃo do sistema de educaÃÃo a distÃncia / New Design of the Management of Distance Education Systems
A gestÃo do sistema de EducaÃÃo a DistÃncia necessita de subsÃdios que possibilitem o seu redesenho, em virtude do novo incorporado à velha prÃtica da administraÃÃo. Baseado nesta premissa foi desenvolvido um estudo quanti/qualitativo, exploratÃrio e descritivo que teve como objetivo apresentar um redesenho da gestÃo dos sistemas de educaÃÃo a d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/11/2007
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12. O currÃculo e a cultura escolar como espaÃo de poder: praticando estudos culturais numa escola pÃblica / Curriculum and school culture as a place of power: practicing cultural studies in a public school
Nosso estudo aborda o currÃculo na perspectiva da cultura escolar, tendo como objeto de investigaÃÃo a problemÃtica das relaÃÃes contenciosas vivenciadas no espaÃo curricular pelos sujeitos envolvidos no processo educativo. O propÃsito do trabalho à investigar, à luz das teorias curriculares contemporÃneas, no territÃrio curricular de uma escola
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/08/2007