Emei
Mostrando 1-12 de 27 artigos, teses e dissertações.
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1. A regulação da Educação Infantil em Belo Horizonte
Resumo:Este artigo apresenta uma pesquisa empírica dos processos de regulação e das lógicas de ação predominantes em uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) e em uma Unidade Municipal de Educação Infantil (UMEI) de Belo Horizonte. O estudo analisa o modo como as regras e as normas emanadas pela administração municipal são formuladas, tr
Educ. rev.. Publicado em: 2015-09
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2. Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas em Educação Infantil
O artigo discute as práticas pedagógicas observadas em uma Escola Municipal de Educação Infantil (EMEI) da Região Sul do Brasil, a partir de dados coletados para a pesquisa nacional "Práticas Pedagógicas de Trabalho com Relações Étnico-Raciais na Escola na Perspectiva de Lei 10.639/2003". As práticas pedagógicas observadas focaram-se principalmen
Educ. rev.. Publicado em: 2013-03
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3. A articulação da educação infantil com o ensino fundamental I: a voz das crianças, dos professores e da família em relação ao ingresso no 1º ano / The articulation of early childhood education and elementary education (Y1-Y5): the voice of children, teachers and family in relation to admission to the 1st school year.
O objetivo desta pesquisa consiste em conhecer as expectativas das crianças, dos pais, dos professores e da gestão em relação ao processo de implantação do Ensino Fundamental de 9 anos e verificar como as escolas estão se organizando para receber as crianças de seis anos. Essa pesquisa foi motivada, portanto, pela necessidade de buscar respostas a um
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/08/2012
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4. Educação ambiental : as elaborações das crianças de sei anos / Environmental education : elaborations of children six years
A pesquisa teve como objetivo compreender e analisar como as crianças de seis anos elaboram e interpretam essas informações. As atividades aconteceram no ano de 2008, em dois momentos, no primeiro semestre quando foram coletados os dados relativos às concepções das crianças sobre o ambiente e no segundo semestre com o desenvolvimento de um projeto ela
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/02/2011
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5. Prevalência de parasitoses intestinais em crianças institucionalizadas na região de Uberlândia, Estado de Minas Gerais
INTRODUÇÃO: As crianças são importantes grupos de risco para infecções por helmintos e protozoários. Os centros de educação infantil são ambientes onde as crianças estão mais expostas à infecção por parasitas intestinais. O objetivo deste estudo foi verificar a prevalência de parasitas intestinais em crianças de duas creches mantidas pelo go
Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical. Publicado em: 29/04/2011
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6. Motivações para responder sem preconceito: evidências de uma medida frente a gays e lésbicas
Este artigo objetivou conhecer evidências psicométricas da Escala de Motivações Externa e Interna para Responder sem Preconceito ([EMEI], Plant & Devine, 1998), considerando dois grupos-alvo: gays e lésbicas. Realizaram-se dois estudos. No Estudo 1 participaram 234 pessoas da população geral de João Pessoa (PB), com média de idade de 26 anos, a maio
Psicologia: Reflexão e Crítica. Publicado em: 2011
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7. Ambientes inclusivos na educação infantil: possibilidades e impedimentos
Este artigo discute os resultados de uma pesquisa realizada em uma escola municipal de Educação Infantil - EMEI - da cidade de São Paulo, que teve como objetivo identificar os indicadores de envolvimento no trabalho com as crianças e aqueles que determinam a construção de um ambiente inclusivo. A coleta de dados foi feita por meio de observações dos
Psicologia em Estudo. Publicado em: 2010-03
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8. Atribuição de falsas crenças no desenvolvimento de linguagem de crianças com síndrome de Down
OBJETIVO: Avaliar atribuição de falsa crença em indivíduos com Síndrome de Down. MÉTODOS: Onze crianças usuárias de comunicação verbal, com síndrome de Down, retardo mental de grau leve a grave, de ambos os sexos, na faixa etária entre quatro e oito anos e atendidas em instituição compuseram o Grupo Down (GD). Além disso, 85 crianças sem alte
Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2010
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9. Educação infantil, espaços de confronto e convívio com as diferenças: análise das interações entre professoras e meninas e meninos que transgridem as fronteiras de gênero / Early childhood education, spaces of confrontation and familiarization with differences: analysis of interactions between teachers and girls and boys who transgress the gender boundaries
This thesis presents the study of gender in a municipal school of Early Childhood Education (Emei). Conducted in the city of São Paulo, the objective of the study was to analyse the interactions between teachers and children and, in special, observe and interpret the children that, to crossing the line of the patterns imposed on them, transgress the gender
Publicado em: 2010
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10. Representações sociais sobre as crianças negras na educação infantil: mudanças e permanências a partir da prática pedagógica de uma professora / Social representation of black children in primary school: changes and maintenance of practices from the perspective of a teachers teaching practices
A presente pesquisa pretende contribuir para que as professoras da educação infantil possam refletir sobre as representações sociais que possuem a respeito das crianças negras e a partir disso, pensar em transformações tanto nas relações sociais estabelecidas com essas crianças quanto na prática pedagógica, de modo que essas possam se configurar
Publicado em: 2010
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11. Gestão escolar e absenteísmo docente: diferentes olhares e diversas práticas - validação de uma experiência na rede municipal de São Paulo / School management and teacher absenteeism - different looks and practices: a validation of experience in São Paulo city public schools
O presente trabalho busca examinar o absenteísmo dos professores de Educação Infantil do Município de São Paulo, suas causas, influências e reflexos no cotidiano das escolas de Educação Infantil sob a ótica da gestão escolar. É um estudo que utilizou a abordagem qualitativa com subsídios quantitativos, tendo como meios de investigação o estudo
Publicado em: 2009
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12. Evaluation of the prevalence of infantile bruxism and its relationship with the terminal plan of second deciduous molars / Avaliação da prevalência do bruxismo infantil e sua relação com o plano terminal dos segundos molares decíduos
O bruxismo é uma atividade parafuncional do sistema mastigatório que se caracteriza em apertar ou ranger os dentes, com contrações rítmicas musculares, sendo mais freqüente durante o sono. Esta pesquisa teve como objetivos avaliar a prevalência do bruxismo na dentadura decídua e verificar a associação entre este hábito parafuncional e a relação
Publicado em: 2009