Artigos científicos, teses e dissertações
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A presente pesquisa trata do uso de textos literários no ensino de língua inglesa. O objetivo geral é analisar materiais didáticos de língua inglesa que usam a literatura como suporte para o aprendizado da língua. Os objetivos específicos consistem em: a) selecionar materiais de ...

Esta dissertação, vinculada à linha de pesquisa Discursos e Práticas Educativas, do Programa de Pós-Graduação-Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau-FURB tem, como principal objetivo, compreender nos enunciados dos alunos das 8as séries do Ensino Fundamental os...

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É provável que características pragmáticas da língua inglesa sejam ignoradas no ambiente escolar de ensino de língua inglesa. O desenvolvimento da consciência pragmática em língua inglesa é importante devido ao fato de que isso pode decidir se uma interação comunicativa é bem&#82...

Este trabalho tem por objetivo analisar que formações imaginárias sobre língua inglesa se inscrevem em narrativas de sujeitos-professores. Como lugar teórico, inscrevemo-nos em uma perspectiva discursiva que se constitui em uma zona de interface, entre a completude e a incompletu...

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Este trabalho se configura como uma pesquisa documental de cunho descritivointerpretativo, com análise qualitativa, realizada com dois livros didáticos de Língua Inglesa (LDLI) para o 3º ano do Ensino Médio, adotados em escolas da rede estadual da Paraíba nos anos de 2009 a 2014 ...

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O presente projeto constitui uma intervenção instrucional no ensino de Língua Inglesa na educação básica. O cerne da intervenção foi a avaliação formativa. Explicitando, o pesquisador, ele próprio professor da disciplina na rede pública de ensino do Distrito Federal, pretendeu el...

SERPA, Maria Teresa Sousa. Ensino e aprendizagem de língua inglesa como língua estrangeira: análise de crenças no contexto público escolar. 2014. 263f. – Tese (Doutorado) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Letras Vernáculas, Programa de Pós-graduação em Linguística,...

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)...

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O contato com alunos de ensino fundamental em escolas públicas levou-nos a perceber que esses alunos, geralmente, enunciam de modo contraditório a língua inglesa. Ao mesmo tempo em que se sentem desmotivados com as aulas de língua inglesa da escola em que estudam, esses mesmos al...

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A sucessão de palavras em língua inglesa inseridos no nosso cotidiano é ampla. Ao aproveitarem-se dessa riqueza lexical, os professores de língua inglesa podem fornecer um material didático atraente, lúdico e eficiente a alunos do sexto ano do ensino fundamental que estão entrand...

Esta monografia propõe uma reflexão sobre os objetivos e as justificativas das aulas de Língua Inglesa nas primeiras séries do Ensino Fundamental que são normalmente apontados pelo senso comum. Já que não há documento oficial que assinale parâmetros para o ensino de LE de primeir...

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A fim de contribuirmos para um debate significativo sobre o ensino de língua inglesa para crianças, temos como objetivo levantar questões a respeito desse ensino por meio da discussão do papel da língua inglesa na construção identitária de crianças e de proposições relativas à in...