Ensino Por Competencias
Mostrando 1-12 de 751 artigos, teses e dissertações.
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1. A inserção do Dispositivo Intra Uterino (DIU) na Atenção Básica pode ser realizado por enfermeiro?
A inserção de Dispositivo Intra Uterino (DIU) pode ser realizada por enfermeiro(a) e médico(a).
O enfermeiro, após treinamento e cumprindo o disposto na Resolução COFEN nº 358/2009
, está apto a realizar consulta clínica, prescrever e inserir o DIU
. Para a implantação do DIU na Atenção Básica, o Protocolo da Atenção
Núcleo de Telessaúde Santa Catarina. Publicado em: 12/06/2023
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2. O AMBIENTE DIGITAL TRADCORPUS: PROPOSTA DE REPOSITÓRIO DE DADOS DE CORPORA ON-LINE PARA O ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS E DE TRADUÇÃO
RESUMO O presente artigo apresenta a interface inicial do repositório Tradução e Corpora On-line para Formação de Competências Profissionais (TRADCorpus), que visa fornecer corpora abertos multilíngues, paralelos e comparáveis como recurso para o ensino e aprendizagem de Tradução e de competências linguísticas em múltiplos pares de línguas tais
Trabalhos em Linguística Aplicada. Publicado em: 2023
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3. Organizing Art and Culture Management Practices in a Public School
Resumo Este artigo objetivou analisar o organizar das práticas de gestão de atividades artísticas e culturais em uma instituição federal de ensino. Para isso, utiliza as contribuições do organizing e da prática como lente como abordagens epistemológicas e se caracteriza como uma pesquisa de natureza qualitativa, desenvolvida em duas fases: uma explo
Organizações & Sociedade. Publicado em: 2023
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4. O julgamento clínico e a tomada de decisão nos estudantes do Curso de Licenciatura em Enfermagem
Resumo O julgamento clínico e a tomada de decisão são competências fundamentais em enfermagem, cujas aprendizagens vêm emergindo como áreas crescentes da formação na profissão. Com o objetivo de caraterizar os tipos de julgamento clínico e de tomada de decisão dos estudantes de enfermagem em ensino clínico, optou-se por um estudo de natureza qual
Ciência & Saúde Coletiva. Publicado em: 2022
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5. Escritura en educación superior: Hacia una propuesta de producción escrita para enseñar en la disciplina*
Resumo O desenvolvimento das competências de comunicação escrita é um tema relevante no ensino superior, uma vez que é necessário articular o desenvolvimento da escrita em consonância com a aprendizagem disciplinar. Com base nisso, o objetivo desta pesquisa é propor um modelo de redação que possa ser utilizado em diversos contextos acadêmicos espe
Revista Brasileira de Linguística Aplicada. Publicado em: 2022
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6. O CONCEITO DE AUTORIA E A REDAÇÃO DO ENEM: UMA COMPREENSÃO PARA A DIDATIZAÇÃO DO GÊNERO ESCOLAR
Resumo Este trabalho tem o objetivo de suscitar discussões sobre os conceitos de autor/autoria, posicionamento e estilo em teorias linguístico-discursivas, relativamente àqueles que subjazem às competências avaliativas da Prova de Redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem, Brasil). Para tanto, foi feito o levantamento do estado da arte sobre os
Linguagem em (Dis)curso. Publicado em: 2022
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7. As ferramentas de aprendizagem preferidas da geração Z do curso técnico em Administração de um Instituto Federal: o contexto da disciplina de Logística
Resumo: Esta pesquisa teve o objetivo de analisar a percepção de jovens, futuros ingressantes no mercado de trabalho e pertencentes à geração Z, sobre a disciplina de Logística e as ferramentas de aprendizagem utilizadas por eles. Foram realizados estudos em artigos científicos que abarcaram a geração Z e o mercado de trabalho; a disciplina de Logí
Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. Publicado em: 2022
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8. Pesquisa científica na pós-graduação: elementos da competência informacional em formato de objeto de aprendizagem
RESUMO Este trabalho aborda o resultado da experiência de aplicação de um objeto de aprendizagem com temáticas relacionadas à pesquisa científica e à competência informacional. Está baseado nos conceitos do Framework for Information Literacy for Higher Education da Association of College and Research Libraries e nos componentes do Global Media and I
Perspectivas em Ciência da Informação. Publicado em: 2022
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9. Meritocracia e gestão de pessoas por competências: tema utópico ou realidade organizacional?
Resumo Neste trabalho se realiza uma revisão de literatura sobre o valor meritocracia nas sociedades contemporâneas e nas organizações. Relacionamos o valor meritocracia a um modelo de gestão de pessoas baseado em competências (modelo estratégico de gestão de pessoas), onde são definidos objetivos e metas claras de forma transparente com equipes de
Cad. EBAPE.BR. Publicado em: 2021-03
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10. A REFORMA DA OFERTA DOS SERVIÇOS DE SAÚDE PÚBLICA NAS ESCOLAS E UNIVERSIDADES LOCAIS NO CONTEXTO DA CHINA SAUDÁVEL
RESUMO Com a contínua expansão do dos serviços de saúde pública, a produção de talentos esportivos sob o modo de treinamento existente em faculdades e universidades não tem atendido a demanda da indústria esportiva social, por isso é inevitável otimizar o modo de treinamento de talentos existente. Baseado no modo de ensino original dual system de
Rev Bras Med Esporte. Publicado em: 2021-03
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11. Tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) e processo de ensino
Resumo As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) permitem, hoje, um intenso e crítico diálogo entre educação e tecnologias. Nesse sentido, este artigo apresenta os resultados da pesquisa de doutorado com objetivo de identificar as TDIC utilizadas pelos professores dos cursos de Serviço Social nos processos de ensino e aprendizagem.
Rev. katálysis. Publicado em: 2020-12
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12. Modos de comunicação e aprendizagem de línguas no século XXI: desafios na internacionalização
RESUMO As questões multiculturais e multilinguísticas são elementos essenciais na comunicação cotidiana em decorrência da crescente internacionalização. Dessa forma, ao mesmo tempo em que os espaços e as possibilidades para o uso autorizado das línguas maternas e estrangeiras tornam-se objetos de pesquisa e temas relevantes para cursos de formaçã
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2020-09