Ensino Profissional Belem Pa
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. O Plano Nacional de Qualificação do Trabalhador: formulação, implementação e as práticas pedagógicas dos professores do CEFET/PA / The National Plan for the Qualification Worker: formulation, implementation and teaching practices of teachers of CEFET / PA
Nesta pesquisa, elegemos como objeto de estudo o PLANFOR, a fim de identificarmos as inten??es, o projeto e as diretrizes orientadoras para a forma??o profissional estabelecidas por esse Programa no CEFET/PA, analisando se ele contribuiu para a renova??o no desenvolvimento das pr?ticas pedag?gicas dos professores da Educa??o Profissional no ?mbito dessa inst
Publicado em: 2008
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2. The formation of professors in the course of History of the Federal University of Para: an analysis of the Project Pedagogical Politician / A formação de professores no curso de História da Universidade Federal do Pará: uma análise do Projeto Político Pedagógico
O presente estudo apresenta como tem?tica a forma??o de professores e busca investigar a seguinte problem?tica: qual o tratamento dado ? forma??o de professores para atuar na educa??o b?sica a partir do atual projeto pol?tico pedag?gico do curso de Hist?ria da UFPA? Buscamos compreender como se organiza a proposta curricular desse curso e como ? abordada a f
Publicado em: 2008
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3. A valorização do profissional da educação e a carreira docente: a experiência do Governo de Frente Popular em Belém do Pará / Promoting the professional education and the teaching career: the experience of the Government People in Front of Pará Belém
O Estatuto do Magistério de Belém, que regulamenta a carreira e, portanto, a vida funcional dos profissionais da educação é o tema desta pesquisa, que tem como objetivo analisar as políticas implementadas para a carreira docente e suas implicações para o desenvolvimento do trabalho do docente, em Belém (estado do Pará), nos anos de 1997 a 2004. Ess
Publicado em: 2008
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4. A formaÃÃo continuada nos discursos de professores de educaÃÃo superior: a experiÃncia da UFPA e do CESUPA / The formation continued in the speeches of professors of superior education: the experience of the UFPA and the CESUPA
Esta à uma investigaÃÃo ligada ao campo da formaÃÃo continuada de professores, acerca dos sentidos que os professores bacharÃis e tecnÃlogos que atuam na educaÃÃo superior dÃo à formaÃÃo continuada, a partir das aÃÃes formativas desenvolvidas na Universidade Federal do Parà (UFPa) e no Centro UniversitÃrio do Estado do Parà (CESUPA). Os dad
Publicado em: 2007
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5. Profissionalização e escolarização: a experiência de articulação do SENAI-PA / Professionalization and schooling: the experience of articulation of the SENAI-PA
This work has the aim to understand how is articulated, in the practice of professional education of workers in the high school level, the relation of high school and professional school in the technical level, according to the legislation about those teaching modalities, according to the legislation that foresees the concomitant forms and articulation betwe
Publicado em: 2007
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6. A temática gênero nas produções provenientes dos grupos de pesquisa da Universidade Federal do Pará / The Thematic Gender in the productions proceeding from the research groups of the Federal University of Para
Neste estudo objetivou-se realizar um mapeamento que revelasse as produÃÃes cientÃficas das/os pesquisadoras/es vinculadas/os a grupos de pesquisa situados na Universidade Federal do ParÃ, visando analisar como a temÃtica gÃnero ganhava evidÃncia em pesquisas realizadas no cenÃrio acadÃmico-cientÃfico daquela instituiÃÃo, no perÃodo de 1995-2006
Publicado em: 2007
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7. A Escola Cabana no Município de Belém - PA (1997-2001): entre discursos e práticas
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as formas de interpretação e de ação que as escolas da rede municipal de Belém criaram em resposta à implementação do novo projeto educativo intitulado Escola Cabana, no período de 1997 a 2001, buscando responder à questão de como as escolas incorporaram e viabilizaram essa proposta político-pedagógico. P
Publicado em: 2006
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8. Reflexões sobre a formação do professor de matemática : investigando a prática de ensino no curso de licenciatura da UFPA / Reflections on the formation of the mathematics professor: investigating the practical one of education in the course of licenciatura of the UFPA
O objetivo deste estudo ? investigar o processo de forma??o do professor de Matem?tica. O foco do estudo incide sobre a contribui??o da disciplina Pr?tica de Ensino na forma??o do professor diante dos novos paradigmas de forma??o com desenvolvimento profissional e como professor reflexivo. O estudo envolveu tr?s alunos do Curso de Licenciatura em Matem?tica,
Publicado em: 2004