Ergonomia Escolar
Mostrando 1-12 de 19 artigos, teses e dissertações.
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1. A invisibilidade do trabalho real: o trabalho docente e as contribuições da ergonomia da atividade
RESUMO Se temos interesse pela educação escolar e desejamos que esta realize suas finalidades sociais, é preciso considerar o trabalho que, individual e coletivamente, os docentes desenvolvem nas escolas. Essa questão é o fio condutor das reflexões apresentadas, cujo objetivo é contribuir para uma análise do trabalho docente que considere o ponto de
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 03/12/2018
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2. Crítica à razão gestionária na educação: o ponto de vista do trabalho
O objetivo no texto é problematizar as ambições da gestão em relação ao trabalho humano e algumas das iniciativas que, no âmbito da educação escolar, atualmente buscam governá-lo e dimensioná-lo. Trata-se de um estudo de natureza teórica que mobiliza as contribuições de estudos na área da educação e também das disciplinas que têm o trabalh
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2014-03
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3. Análise postural da coluna vertebral: estudo comparativo entre surdos e ouvintes em idade escolar
INTRODUÇÃO: A postura é determinada pela atuação dos sistemas visual, somatossensorial e vestibular, situado na orelha interna. Crianças com perda auditiva sensório-neural podem apresentar problemas na regulação do controle postural, favorecendo o surgimento de desvios e alterações posturais na coluna vertebral, provocados, possivelmente, pela hip
Fisioter. mov.. Publicado em: 2012-12
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4. Avaliação postural da coluna vertebral em crianças e adolescentes com deficiência auditiva
INTRODUÇÃO: A postura é determinada pela atuação dos sistemas, visual, somatosensorial e vestibular. As crianças com deficiência auditiva podem apresentar problemas na postura ou no controle postural, favorecendo o surgimento de desvios e alterações posturais na coluna vertebral, provocados possivelmente pela hipoatividade do sistema vestibular, em
Arquivos Internacionais de Otorrinolaringologia. Publicado em: 2011-06
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5. Trabalho docente e desenvolvimento das atividades simbólicas: considerações para o ensino fundamental de nove anos
Como forma de garantir às crianças de 6 anos de idade o acesso à educação escolar, a ampliação do ensino fundamental para nove anos traz relevantes questões para o atual debate educacional brasileiro. A partir da concepção do trabalho como atividade historicamente situada e mediada, este artigo discute como a implantação do ensino fundamental de
Educação e Pesquisa. Publicado em: 2011-04
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6. Gestão escolar e o trabalho dos educadores: da estreiteza das políticas à complexidade do trabalho humano
O objetivo do artigo é efetuar a crítica de alguns ideários que cercam as noções de gerir e de trabalhar, bem como evidenciar a amplitude e a complexidade dos aspectos que envolvem o trabalho humano. Trata-se de uma elaboração de natureza teórica e que se vale de estudos no campo da educação, mas, também, de estudos desenvolvidos no campo da socio
Educação & Sociedade. Publicado em: 2010-03
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7. Revisão de metodologias de avaliação ergonômica aplicadas à carteira escolar: uma abordagem analítica e comparativa
Parte do livro:Design e ergonomia: aspectos tecnológicos
Autor(es): Paccola, Sileide Aparecida de Oliveira; Silva, José Carlos Plácido da
Editora UNESP. Publicado em: 2009
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8. História da educação do corpo e ergonomia na 4 série do ensino fundamental : um estudo de caso.
This research is the result of a case study with qualitative approach with students in the 4th grade in a public school in the State of Bahia. It introduces the issue of ergonomics in educational research, matching ideas of authors from education and specific areas. Bringing this discussion at the perspective of health, we are pointing out the importance of
Publicado em: 2009
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9. A formação contínua e a batalha do trabalho real: um estudo a partir dos professores da escola pública de ensino médio / The continuing formation and the battle of the real work: a study of high school teachers from public school
O objetivo da presente pesquisa é analisar e compreender como vêm se constituindo as relações entre a qualificação, o trabalho docente e as políticas de formação contínua no tocante aos professores da escola pública de Ensino Médio. Tratase de uma investigação predominantemente qualitativa e que propõe analisar uma situação específica, a do
Publicado em: 2009
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10. Tecnologias digitais e ensino de matemÃtica: compreender para realizar. / Tecnologias digitais e ensino de matemÃtica: compreender para realizar.
Este trabalho discute, descreve e sistematiza aÃÃes para o ensino de MatemÃtica com o uso do computador na escola, identificando de que forma à possÃvel integrÃ-lo aos seus espaÃos de saber, como subsÃdio didÃtico a um ensino que melhore os processos e resultados da aprendizagem. O objetivo geral da pesquisa consiste em desenvolver estratÃgias de s
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/06/2008
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11. O sofrimento no trabalho docente: o caso das professoras da rede pública de Montes Claros, Minas Gerais
Estudos nas últimas décadas têm evidenciado que o adoecimento do professor teria origem no paradoxo entre sua missão e a invisibilidade do trabalho docente aos olhos da organização escolar. O objetivo deste estudo é identificar possíveis interseções entre o excesso e rigor das cobranças, que não vêm acompanhadas das condições necessárias para
Trab. educ. saúde. Publicado em: 2008-06
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12. Architecture inclusive education: building space for early childhood education / Arquitetura escolar inclusiva: construindo espaço para educação infantil
Este trabalho trata da adequação do espaço para a escola infantil como um dos requisitos básicos para a inclusão da criança com necessidade especial. A pesquisa foi direcionada para as necessidades especiais físicas e visuais pois são as que demandam maiores adequações no espaço físico. O objetivo é o de lançar diretrizes de projeto arquitetôn
Publicado em: 2008