Escola Cabana
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1. A Construção social do conhecimento :a reorientação curricular via tema gerador na Escola Cabana em Belém/PA
Este estudo analisa a experiência de reorientação curricular via tema gerador, vivenciada nas escolas que compõem o sistema municipal de educação de Belém do Pará dentro do projeto da Escola Cabana, tendo como locus de pesquisa a Escola Municipal João Carlos Batista. Esse movimento de reorientação curricular, que rompe com o modelo tradicional de
Publicado em: 2008
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2. MATÉRIA LIVRE... ESPÍRITO LIVRE PARA PENSAR: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS ABOLICIONISTAS EM PROL DA INSTRUÇÃO E EDUCAÇÃO DE INGÊNUOS NA CAPITAL DA PROVÍNCIA SERGIPANA (1881-1884)
O presente estudo tem como objetivo analisar a contribuição de abolicionistas sergipanos para o projeto de civilização da nação, através das práticas de instrução e educação aos ingênuos. Esta pesquisa, delimitada entre os anos de 1881 a 1884 estuda as leis educacionais do império e os aspectos abordados no que diz respeito a instrução primá
Publicado em: 2007
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3. MATÉRIA LIVRE... ESPÍRITO LIVRE PARA PENSAR: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS ABOLICIONISTAS EM PROL DA INSTRUÇÃO E EDUCAÇÃO DE INGÊNUOS NA CAPITAL DA PROVÍNCIA SERGIPANA (1881-1884)
O presente estudo tem como objetivo analisar a contribuição de abolicionistas sergipanos para o projeto de civilização da nação, através das práticas de instrução e educação aos ingênuos. Esta pesquisa, delimitada entre os anos de 1881 a 1884 estuda as leis educacionais do império e os aspectos abordados no que diz respeito a instrução primá
Publicado em: 2007
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4. A Escola Cabana no Município de Belém - PA (1997-2001): entre discursos e práticas
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as formas de interpretação e de ação que as escolas da rede municipal de Belém criaram em resposta à implementação do novo projeto educativo intitulado Escola Cabana, no período de 1997 a 2001, buscando responder à questão de como as escolas incorporaram e viabilizaram essa proposta político-pedagógico. P
Publicado em: 2006
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5. The inclusion of children with special educational necessities in infantile education: a practical analysis of the resume molded for the pedagogical ones of teachers of the education municipal of Belém City / A inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais na educação infantil: uma análise do currículo moldado pelas práticas pedagógicas de professoras da rede municipal de ensino de Belém
A pesquisa faz uma análise do currículo moldado pelas práticas pedagógicas desenvolvidas pelas professoras da rede municipal de Belém Pará a partir da inclusão educacional na educação infantil de crianças com necessidades educacionais especiais (NEES) proposta no Projeto Político Pedagógico Escola Cabana. Deste modo, nossas questões-problema apo
Publicado em: 2006
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6. Políticas de formação docente do Projeto Escola Cabana: dilemas e desafios da implementação do Programa de Formação Continuada / Politics of teaching Formation of the Cabana School Project: Quandaries and challenges of the implementation of the Continued Formation Program
A presente pesquisa trata das Políticas Públicas Educacionais de Formação Docente. Seu objeto de estudo é a formação continuada dos docentes que vêm integrando o Projeto Político-Pedagógico Escola Cabana, em Belém, Pará, no período de 1997 a 2004 e objetiva analisar as propostas de políticas de formação docente continuada no contexto das refo
Publicado em: 2005
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7. Os cadernos de Educação da Escola Cabana (1997-2004): Dispositivos Textuais e Materiais para a estratégia de conformação e prescrição de práticas pedagógicas em Belém-PA
O estudo faz uma análise dos textos oficiais do Projeto Político Pedagógico da Escola Cabana da Prefeitura de Belém do Pará nos anos de 1997 a 2004, administrado pelo Partido dos Trabalhadores, especialmente, dos seus Cadernos de Educação, partindo da orientação de investigação da arqueologia dos objetos, metodologia constitutiva do referencial te
Publicado em: 2005
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8. O currículo para educação infantil: uma leitura da proposta orientada por temas geradores noProjeto Escola Cabana / The curriculum for infantile education: a reading of the proposal guided by generating subjects in the Escola Cabana Project
The work that I present, deals with elaboration of a research that has as object the boarding of the infantile education in the Projeto Escola Cabana (PEC), developed in the period of 1997 until 2004 in Belém Pará, focusing in its main lens the configuration of the curriculum guided for subjects. To construct on the subject that I explore, I organize the i
Publicado em: 2005
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9. The resume of sciences saw subject generating: teaching challenges in the school hut / O currículo de ciências via tema gerador: desafios docentes na Escola Cabana
This research paper seeks for the comprehension and analysis of how science teachers who work in municipal schools which adopt the <
>project deal with the process of their curriculum proposals elaboration involving generating themes. This work looks for identifying the factors involved in that elaboration, important challengers and dilemmas in Publicado em: 2005
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10. Formação continuada de professores no Projeto Escola Cabana: contradições e contrariedades de um processo centrado na escola
A presente pesquisa insere-se no campo da formação do educador e aborda especificamente as diretrizes definidas na política de formação continuada do município de Belém a partir da implementação do projeto Escola Cabana, com o intuito de compreender as idéias, modalidades e linhas de ação propostas. Nesta discussão priorizei o exame/análise das
Publicado em: 2004