Escolas Aspectos Filosoficos
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1. A relação trabalho-educação e o projeto político-pedagógico do MST: uma prática em construção em escolas de assentamentos em Minas Gerais
A presente tese de Doutorado teve o objetivo de analisar a pedagogia da relação trabalho-educação, cujo sujeito de pesquisa foi a experiência do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra, em escolas de assentamentos em Minas Gerais. Partindo do problema de pesquisa que constata a falta de apreensão dos aspectos pedagógicos da relação trabalho-edu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/02/2011
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2. Aspects of the philosophical dialogue in Cicero s De finibus / Aspectos do genero dialogico no De finibus de Cicero
Os cinco livros do De finibus bonorum et malorum de Cícero, obra publicada em 45 a.C., constituem três diálogos em que são discutidas as doutrinas morais de três escolas filosóficas da época helenística. O primeiro diálogo trata do pensamento de Epicuro; no segundo, discute-se o pensamento dos estóicos; o terceiro, por fim, contempla a filosofia mo
Publicado em: 2009
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3. A educação infantil e o currículo: um estudo sobre as concepções de currículo presentes nas práticas pedagógicas de professoras da pré-escola .
O presente trabalho objetiva discutir as concepções de currículo presentes nas práticas pedagógicas dos professores da pré-escola. Busca ainda analisar a influência desse currículo na formação e construção da identidade sociocultural da criança de forma que possibilite a reflexão sobre as várias dimensões da educação pré-escolar, as açõe
Publicado em: 2009
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4. Concepções e propostas para unificar a escola média no Brasil
Nosso objetivo, com esta pesquisa, é o de analisar concepções e propostas para unificar a escola média no Brasil, abrangendo o período de 1930-2004. Nesse período, predomina uma estruturação dualista da escola média, oferecendo uma formação geral, de caráter propedêutico (formação de intelectuais para ocupar cargos de direção e comando), e o
Publicado em: 2008
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5. O projeto político-pedagógico na escola e a infância ignorada
A pesquisa em questão realiza uma análise documental de dez Projetos Político-Pedagógico de Escolas que oferecem Ensino Fundamental pertencentes à rede pública estadual do município de Florianópolis-SC no período de 2000 à 2004. O objetivo principal é identificar e analisar as concepções de educação, escola, infância, criança e participaçã
Publicado em: 2006
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6. Igreja, educação e modernidade na década de 30 escolanovismo católico: construído na CCBE, divulgado pela Revista Brasileira de Pedagogia
o objetivo deste estudo é contribuir para a História e a Historiografia da Educação Brasileira, produzindo um conhecimento sobre o escolanovismo católico dos anos 30, especificamentedos anos 1934 a 1938, surgido no âmbito das Associaçõesde Professores Católicos (APCs) que começaram a se organizar a partir de 1928, sistematizado nos anos de 1933 e 1
Publicado em: 1997