Espaaos Nao Escolares
Mostrando 1-12 de 12 artigos, teses e dissertações.
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1. Bullying entre escolares do ensino mÃdio: o fenÃmeno em escolas do municÃpio de Sobral â Cearà / Bullying among high school students: the phenomenon in schools of the city of Sobral - CearÃ
Bullying à a denominaÃÃo utilizada para um conjunto de comportamentos agressivos, emitidos de maneira intencional e repetitiva, sem um estÃmulo motivador aparente. Pode ser classificado de diversas formas, como: verbal, fÃsica e material, psicolÃgica e moral, sexual e virtual ou ciberbullying. Os objetivos do estudo foram: analisar a situaÃÃo do bull
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/03/2012
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2. Arquitetura e instruÃÃo pÃblica: a reforma de 1922, concepÃÃo de espaÃos e formaÃÃo de grupos escolares no Cearà / Public instruction and architecture:reform of 1922, space design and creation of school groups in CearÃ
O presente trabalho integra o campo da HistÃria da EducaÃÃo, sob o prisma da cultura material escolar. Trata da formaÃÃo de concepÃÃes de prÃdios escolares no Brasil, no perÃodo compreendido entre o final do sÃculo XIX e as primeiras dÃcadas do sÃculo XX, com Ãnfase nas dÃcadas de 1920 e 1930, quando o quadro social era de conflito entre tendÃ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/07/2011
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3. Cursinho popular: estudo sobre a trajetÃria de estudantes das classes trabalhadoras / PPC Popular: study on the path of the working class students
Esta pesquisa tem como objetivo analisar as trajetÃrias de ex-alunos do curso prÃvestibular Herbert de Souza, situado na cidade de Campinas, (SP), que ingressaram em universidades, buscando identificar: (i) pontos nestas trajetÃrias que contribuÃram para a longevidade escolar destes jovens; (ii) como interpretam e avaliam suas experiÃncias educacionais
Publicado em: 2011
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4. A crianÃa na escola: os sentidos da escolarizaÃÃo para alunos tidos como problemÃticos / The child at school: the meanings of schooling for students perceived as problematic
Esta à uma investigaÃÃo qualitativa de carÃter etnogrÃfico. Com intuito de compreender os sentidos da escolarizaÃÃo para alunos tidos como problemÃticos, que sÃo assim classificados nessa investigaÃÃo por criarem problemas disciplinares na escola ou por apresentarem pouco interesse em participar das atividades escolares, tive com a presente pesqui
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/07/2010
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5. EducaÃÃo social: prÃticas pedagÃgicas em espaÃos nÃo escolares. O caso do projeto "Ponte de Encontro" / EducaciÃn social: prÃcticas pedagÃgicas en los espacios de educaciÃn informal. El caso del proyecto âPonte de Encontroâ
Este trabalho, que aborda a temÃtica da âeducaÃÃo socialâ, tem como objetivo investigar as caracterÃsticas da prÃtica pedagÃgica dos educadores sociais que utilizam a rua como espaÃo educativo, contribuindo na construÃÃo de polÃticas pÃblicas de enfrentamento ao problema de crianÃas e adolescentes em situaÃÃo de moradia nas ruas de Fortaleza.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/10/2009
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6. Cotidianos sonoros na constituiÃÃo do habitus e do campo pedagÃgico musical: um estudo a partir dos relatos de vida de professores da UFC / Quotidian sonorous in the constitution of the habitus and the musical pedagogical field: a study from the stories of life of professors of the UFC
Esse estudo se desenvolve no Ãmbito da EducaÃÃo Musical, fundindo, portanto, em sua discussÃo, dois campos: o campo da EducaÃÃo e o campo da MÃsica. Apresenta uma reflexÃo sobre a educaÃÃo musical no Brasil a partir do recorte da formaÃÃo do educador musical. Nessa inter-relaÃÃo, educaÃÃo/mÃsica, buscou compreender como os professores de um
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/05/2009
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7. Tecnologias digitais e ensino de matemÃtica: compreender para realizar. / Tecnologias digitais e ensino de matemÃtica: compreender para realizar.
Este trabalho discute, descreve e sistematiza aÃÃes para o ensino de MatemÃtica com o uso do computador na escola, identificando de que forma à possÃvel integrÃ-lo aos seus espaÃos de saber, como subsÃdio didÃtico a um ensino que melhore os processos e resultados da aprendizagem. O objetivo geral da pesquisa consiste em desenvolver estratÃgias de s
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/06/2008
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8. CalidoscÃpio: experiÃncias de artistas-professores como eixo para uma histÃria do ensino de artes plÃsticas em Fortaleza. / CalidoscÃpio: experiÃncias de artistas-professores como eixo para uma histÃria do ensino de artes plÃsticas em Fortaleza.
Esta pesquisa tem como objetivo organizar uma histÃria do ensino das artes plÃsticas em Fortaleza a partir da experiÃncia de alguns artistas plÃsticos que se tornaram professores. Optamos por um recorte temporal que se inicia em 1944 com a criaÃÃo da Sociedade Cearense de Artes PlÃsticas (SCAP), e termina em 2005 com a formatura dos primeiros artistas
Publicado em: 2008
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9. O currÃculo e a cultura escolar como espaÃo de poder: praticando estudos culturais numa escola pÃblica / Curriculum and school culture as a place of power: practicing cultural studies in a public school
Nosso estudo aborda o currÃculo na perspectiva da cultura escolar, tendo como objeto de investigaÃÃo a problemÃtica das relaÃÃes contenciosas vivenciadas no espaÃo curricular pelos sujeitos envolvidos no processo educativo. O propÃsito do trabalho à investigar, à luz das teorias curriculares contemporÃneas, no territÃrio curricular de uma escola
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/08/2007
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10. Pedagogical work and its peculiarities:the praxis by pedagogs out of school / Trabalho pedagÃgico e sua especificidade: a prÃxis de profissionais de Pedagogia em espaÃos nÃo escolares.
The purpose of this work is to understand the pedagogical work and its peculiarities by analyzing the actions developed by pedagogs out of school. In order to do that, a qualitative research was conducted in the model of a multiple case study in the non-governmental organization ComunicaÃÃo e Cultura â CC and in the Instituto de Desenvolvimento do Trabalh
Publicado em: 2007
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11. âSPOKE, IT IS SPOKEN!â THE EDUCATIONAL SOCIAL REPRESENTATIONS ABOUT CHILDHOOD, CHILD, INFANTILE EDUCATION AND PAPER OF THE TEACHER / "FALOU, TÃ FALADO!" AS REPRESENTAÃÃES SOCIAIS DOCENTES SOBRE INFÃNCIA, CRIANÃA, EDUCAÃÃO INFANTIL E PAPEL DO PROFESSOR.
O presente estudo tem como objetivo identificar as representaÃÃes sociais de professoras de creches e prÃ-escolas, pÃblicas e particulares, sobre a infÃncia, a crianÃa, a EducaÃÃo Infantil e o papel do professor, no intuito de melhor compreender alguns dos fatores que embasam o trabalho docente. Considerando que as representaÃÃes sociais articulam
Publicado em: 2007
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12. Aprendizagem do mÃsico popular:um processo de percepÃÃo atravÃs dos sentidos?
Esta pesquisa, de carÃter qualitativo exploratÃrio, focalizou processos de aprendizagem de mÃsicos populares. Teve como objetivos investigar experiÃncias iniciais de aprendizagem; identificar significaÃÃes sobre mÃsico âbom de ouvidoâ e âescuta atenta e intencionalâ; investigar a experiÃncia profissional do mÃsico popular e como isso se constitu
Publicado em: 2006