Estrutura Da Brincadeira
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1. Em meio a infâncias e arquiteturas escolares : um estudo sobre os pátios da educação infantil
Meu propósito é o de convidar os que me leem a pensarem comigo sobre a pesquisa que desenvolvo acerca dos espaços comumente chamados de pátios das Instituições de Educação Infantil. Ao mesmo tempo em que se relega aos pátios uma condição secundária, que os mantém longe de estudos sobre suas configurações, pouco a pouco, em muitas escolas estã
Publicado em: 2010
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2. Possibilidades de mediação dos espaços nas brincadeiras e aprendizagens das crianças na educação infantil
Para compreendermos as mais recentes concepções sobre a infância temos, necessariamente, que buscar nos aspectos históricos algumas respostas para o presente, já que a visão de criança também tem relação histórica e cultural, segundo a teoria Histórico- Cultural que embasou essa pesquisa. No longo percurso da história do atendimento à infância
Publicado em: 2008
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3. A Roda do mundo gira: um olhar etnocenológico sobre a brincadeira do cavalo marinho estrela de ouro (CONDADO PERNAMBUCO)
Esta tese trata da análise cenológica da brincadeira do Cavalo Marinho (manifestação espetacular de caráter tradicional, localizada na Zona da Mata Norte de Pernambuco), tendo como disciplina condutora a etnocenologia e suas noções de teatralidade e espetacularidade. Aproveita-se para discutir conteúdos, que fazem parte da investigação no campo das
Publicado em: 2006
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4. Brincar educa?: a brincadeira como prática educativa na família
O presente trabalho busca compreender as relações entre criança e membros da família, no que se refere à manifestação da brincadeira nas práticas educativas familiares de urna comunidade da periferia da cidade de São Paulo. Questões relativas à importância do brinquedo nas práticas educativas dessas famílias, os tipos de brincadeiras que fazem
Publicado em: 2003
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5. A estrutura da brincadeira e a regulação das relações
A brincadeira tradicional de rua é um fenômeno paradigmático da organização social de crianças e da cultura infantil. O estudo das brincadeiras tradicionais infantis possibilita a investigação de um fenômeno "espontâneo", sem o planejamento adulto e sem o recurso da escrita. Cada brincadeira, em cada cultura, possui uma estrutura peculiar que a def
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2002-08