Estrutura De Treino
Mostrando 1-12 de 41 artigos, teses e dissertações.
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1. SCIENTIFIC INVESTIGATION OF A TRAINING MODEL ON ATHLETE’S CORE STRENGTH
RESUMO Introdução A estrutura muscular que compõe o core é responsável pela estabilização central do corpo humano e o controle no movimento do centro de gravidade corpóreo. O treino do core é indispensável para o aprimoramento do desempenho físico nos esportes competitivos. Objetivo Analisar os conceitos, métodos e resultados do fortaleciment
Revista Brasileira de Medicina do Esporte. Publicado em: 2022
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2. Perfil de lesões em praticantes de CrossFit®: prevalência e fatores associados durante um ano de prática esportiva
RESUMO Este estudo teve como objetivo investigar a prevalência de lesões durante um ano em praticantes de CrossFit® e a influência das características da prática esportiva e demográficas nessas lesões. Foi realizado estudo de coorte retrospectivo com 180 praticantes de CrossFit®, que responderam a um questionário sobre: características demográfic
Fisioterapia e Pesquisa. Publicado em: 2022
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3. EFEITOS DA PUERARIA LOBATA COMBINADOS COM TREINO INTERMITENTE DE ALTA INTENSIDADE NA QUALIDADE MÚSCULOESQUELÉTICA E EXPRESSÃO GENÉTICA
RESUMO A extração de componentes eficazes da Pueraria lobata tem importante valor para a qualidade músculoesquelética e para a expressão genética. O efeito da melhoria do tradicional treinamento intervalado de alta intensidade na estrutura músculoesquelética não tem sido óbvio, e é difícil garantir as propriedades de alguns voláteis. Com base ni
Rev Bras Med Esporte. Publicado em: 2021-06
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4. A SUPLEMENTAÇÃO DE PROTEÍNA E O EXERCÍCIO INTERFEREM NA FUNÇÃO E ESTRUTURA RENAL?
RESUMO Introdução: Durante a atividade física o corpo faz remanejamento sanguíneo para áreas essenciais como a musculatura esquelética, reduzindo o suprimento em áreas não essenciais como o rim. O whey protein (proteína do soro do leite) é um dos suplementos mais usados nas academias. Objetivos: Avaliar a função e a estrutura renal em ratos sub
Rev Bras Med Esporte. Publicado em: 2020-12
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5. PROPOSTAS CONCEITUAIS A RESPEITO DO CONHECIMENTO PROFISSIONAL DO TREINADOR ESPORTIVO
RESUMO O reconhecimento da importância do treinador esportivo na formação de jovens tem exigido nível de qualificação a este profissional que atenda as demandas sociais de prática esportiva. Assim, o objetivo deste ensaio foi abordar as principais propostasa respeito do conhecimento profissional do treinador esportivo, procurando destacar as semelhan�
Rev. educ. fis. UEM. Publicado em: 2015-09
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6. Evidência de validade de estrutura interna do Competitive State Anxiety Inventory em uma amostra brasileira
Este estudo investigou evidências de validade na estrutura interna do CSAI-2. Foram estudados 172 atletas brasileiros de ambos os sexos e idades entre 14 e 58 anos. Os atletas eram atuantes na seguintes modalidades esportivas: basquetebol, futebol, handebol, voleibol e jiu-jitsu. O CSAI-2 foi aplicado coletivamente antes do treino. Inicialmente foi realizad
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 2014-06
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7. Perspectiva ecológica na determinação de percursos desportivos contrastantes em jovens futebolistas
Pretendeu-se examinar as influências contextuais e sócio-ambientais nas atitudes e comportamentos dos jovens na sua participação desportiva. Participaram 24 jovens jogadores de futebol de um Clube de Orientação Profissional (COP), divididos em quatro escalões dos sub 14 aos sub 17. Participaram em entrevistas de grupo sobre a sua participação despor
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2014-04
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8. Processos cognitivos na leitura inicial: relação entre estratégias de reconhecimento de palavras e alfabetização
O conhecimento das correspondências grafema-fonema fornece um sistema mnemônico que contribui para a formação dos leitores iniciantes, favorecendo o desenvolvimento da fluência e da compreensão na leitura. Entretanto, muitas crianças apresentam dificuldade no processo de mapeamento automático da escrita das palavras e de sua pronúncia e podem necess
Educ. Pesqui.. Publicado em: 21/02/2014
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9. Participation Motivation Questionnaire: tradução e validação para uso em atletas-jovens brasileiros
Os objetivos do estudo foram traduzir para o idioma português, realizar a adaptação transcultural e identificar as propriedades psicométricas para atletas-jovens brasileiros do Participation Motivation Questionnaire (PMQ). A versão original foi traduzida de acordo com recomendações internacionais. Um comitê de juízes foi formado para analisar as ver
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 20/02/2013
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10. Intervenção comportamental para treinadores no uso do estabalecimento de metas no tênis
O trabalho avaliou os efeitos da capacitação de um treinador de tênis para o uso de estabelecimento de metas. A pesquisa consistiu em três fases. Na linha de base (Fase 1) filmaram-se 11 sessões de treino, sem interferência da pesquisadora. A intervenção (Fase 2) consistiu em 10 sessões nas quais se ensinou ao treinador como observar e registrar com
Estud. psicol. (Campinas). Publicado em: 2012-12
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11. Discriminações simples e reforçamento específico e diferencial para cada classe no ensino de leitura a indivíduos com atraso no desenvolvimento / Simple discrimination and specific and differential reinforcement in teaching reading to developmentaly delayed individuals
Procedimentos de treino em investigações acerca de formação de classes de equivalência de estímulos tipicamente se baseiam em discriminações condicionais, com apresentação do estímulo modelo controlando a escolha de um estímulo de comparação. Propostas do uso de procedimentos de treino baseados em discriminações simples e utilizando reforçad
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/03/2011
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12. Diferenças funcionais das regiões hipocampais na formação da memória do tipo o quê", "quando" e "onde" em ratos
A memória episódica refere-se à capacidade de recordar quando e onde um determinado evento ocorreu. O hipocampo é uma estrutura chave para esse sistema de memória e diversos estudos teóricos têm sugerido que o giro denteado (GD) e CA3 estão envolvidos na aquisição rápida da memória episódica, enquanto a sub-região CA1 estaria envolvida na separ
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/01/2011