Feedbackcorretivo
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1. A correção em língua estrangeira a partir de uma perspectiva sociocultural e as crenças de professores sobre o assunto
O propósito deste artigo é discutir o feedback corretivo na aula de língua estrangeira a partir de uma perspectiva sociocultural (VYGOTSKY, 1978, 1986). Fatores afetivos são também considerados no processo corretivo. Quatro professores de línguas estrangeiras foram entrevistados para evidenciar suas crenças sobre o processo de correção em sala de au
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2015-03