Gramsci Antonio 1891 1937
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1. A catarse na didática da pedagogia histórico-crítica
Resumo Segundo Dermeval Saviani, no método didático da pedagogia histórico-crítica, a catarse é o momento culminante. Este artigo explora a importância dessa categoria para a didática nessa perspectiva pedagógica, tomando como referências os estudos de György Lukács (1885-1971) e Antônio Gramsci (1891-1937) sobre o processo catártico. É defendi
Pro-Posições. Publicado em: 05/09/2019
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2. A questão política dos intelectuais Balzac nos Quaderni
Resumo A proposta deste artigo é discutir a análise de Antonio Gramsci (1891-1937) sobre Honoré de Balzac (1799-1850). A figura e a obra de Balzac emergiram, sobretudo no Q 3, escrito entre maio e outubro de 1930, como capazes de articular dois elementos centrais da reflexão de Gramsci: a noção de intelectual, em sua relação direta com a ideia de heg
Tempo soc.. Publicado em: 29/08/2019
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3. II Principe e seus contratempos: De Sanctis, Croce e Gramsci
Com a constituição da moderna nação italiana, a partir de meados do século XIX, tornou-se característico do pensamento político da península o constante apelo à reconstrução de uma tradição intelectual nacional. Esta era parte dos desafios da construção de uma nova ordem política e social que orientava, entre outras coisas, um retorno à hist
Rev. Bras. Ciênc. Polít.. Publicado em: 2013-12
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4. Práxis e "catarsis" como referências avaliativas das ações educacionais das ONG'S, dos sindicatos e dos partidos políticos
O presente artigo trata das referências avaliativas das ações educacionais desenvolvidas pelas ONG's, sindicatos e partidos políticos, que são entendidas como práxis capazes de gerar "catarsis" de diferentes tipos. Sustentado teoricamente em, basicamente, três autores: Marx, Gramsci e Vázquez, o texto inicia apresentando alguns apontamentos sobre o c
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2011-11
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5. Entre a Classe e a NaÃÃo: O (Inter)nacionalismo de Gramsci
Nessa dissertaÃÃo, estudo o pensamento internacionalista de AntÃnio Gramsci. Trata-se de uma investigaÃÃo sociolÃgica acerca dos problemas enfrentados por este autor no sentido de conciliar os ideais inerentes ao internacionalismo proletÃrio e as demandas histÃricas concretas dos trabalhadores italianos, propensos à mobilizaÃÃo em defesa de suas r
Publicado em: 2008
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6. Apropriação ideológica do conceito de sociedade civil pelo capital em crise: A questão do terceiro setor / La apropriación ideologica del concepto de sociedad civil por el capital en crisis: la cuestión del tercer sector
El presente trabajo trae la discusión acerca de la apropriación del concepto de sociedad civil por el capital en crisis. Para eso, para realizar ese estudio, al princípio recurrise a una contextualización historica del termo a través de los tiempos, de forma breve, pero que introduce satisfactoriamente los tres autores que contribuyeron con esa investig
Publicado em: 2008
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7. Formazione politica e coscienza di classe in giovane Gramsci (1916-1920) / FormaÃÃo PolÃtica e ConsciÃncia de Classe no JovemGramsci (1916-1920).
O estudo aqui apresentado tem como objetivo a exposiÃÃo crÃtico-analÃtica do pensamento de Gramsci acerca do papel que os trabalhos de formaÃÃo polÃtica assumem na organizaÃÃo da classe trabalhadora, mormente no que diz respeito à formaÃÃo e ao desenvolvimento de sua consciÃncia de classe. O trabalho, de cunho eminentemente teÃrico, foi realiza
Publicado em: 2007
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8. Educação, Estado e cidadania : uma reflexão sobre a realidade atual do sistema educacional brasileiro
o objetivo central desse trabalho é desenvolver uma reflexão geral sobre a relação entre Estado, cidadania e educação e trazê-la para a realidade educacional bras ileira, com uma preocupaçao de atualidade. Parte-se de uma discussão dos conceitos formulados por Antonio Grams ci para o estudo'da superestrutura social, chegando-se aos conceitos de refo
Publicado em: 1985