Habilidades Conversacionais
Mostrando 1-6 de 6 artigos, teses e dissertações.
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1. Habilidades conversacionais de crianças com transtornos do espectro autístico / Conversational abilities of children with autism spectrum disorders
A interação entre pessoas é essencial à vida em sociedade. As conversas são uma das formas mais comuns de interação. Ainda que estas sejam uma ação natural para muitas pessoas, constituem-se um desafio nos quadros do espectro do autismo, no qual as dificuldades de linguagem e de engajamento social limitam a inserção real na vida comunitária. As d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 04/12/2012
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2. Percurso e resultados da terapia fonoaudiológica na síndrome de Prader-Willi (SPW): relato de caso
O objetivo deste estudo foi descrever o percurso e os resultados da terapia fonoaudiológica na síndrome de Prader-Willi, por meio do estudo longitudinal do caso de uma criança de 8 anos de idade, do gênero masculino, ao longo de quatro anos de terapia fonoaudiológica em uma clínica-escola. Foram realizadas filmagens de sessões de terapia e análise do
Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2011-03
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3. The enhancement of pragmatic competencies via listening activities
A comunicação verbal abrange a decodificação de formas linguísticas e a interpretação de significados implícitos, o que pode ocasionar problemas para aprendizes que desejem se comunicar em contextos de segunda língua. Esta dissertação apresenta um panorama de teorias pragmáticas que abordam o tema inferências e comunicação verbal, a fim de des
Publicado em: 2010
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4. Comunicação suplementar e/ou slternativa e ganho lexical na criança com síndrome de Down: estudo piloto / Augmentative and alternative communication and lexical gain in children with Down syndrome: pilot study
Crianças e adolescentes com síndrome de Down (SD) apresentam particularidades de linguagem e fala em função de múltipos fatores: anatômicos, fisiológicos, cognitivos, linguísticos, comprometendo a inteligibilidade de fala e as habilidades conversacionais. Caracterizam-se por atraso no desenvolvimento da linguagem, sobretudo expressiva, com uso prolon
Publicado em: 2008
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5. Análise do perfil das habilidades pragmáticas em crianças pequenas normais
TEMA: habilidades pragmáticas em crianças. OBJETIVO: analisar o perfil das habilidades pragmáticas em crianças pequenas, sem alterações de linguagem e verificar se há diferenças significantes nestas habilidades, considerando o nível sócio-econômico destas crianças. MÉTODO: participaram do estudo 30 crianças, entre 36 e 47 meses, pertencentes a
Pró-Fono Revista de Atualização Científica. Publicado em: 2007-04
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6. Análise pragmática das respostas de crianças com e sem distúrbio específico de linguagem
TEMA: a partir dos dois anos de idade a criança passa a diferenciar perguntas de não perguntas e também passa a ajustar suas repostas. Esta participação nas trocas verbais requer habilidades conversacionais básicas, como capacidade para iniciar e interagir e para responder apropriadamente e manter a interação. OBJETIVO: analisar e correlacionar os as
Pró-Fono Revista de Atualização Científica. Publicado em: 2006-12