Historiografia Inglesa
Mostrando 1-12 de 12 artigos, teses e dissertações.
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1. Escola compulsória inglesa: história e historiografia
O estudo da implementação da escola obrigatória ao final do século XIX revela um fenômeno transnacional, em que os mais distintos países ocidentais construíram sistemas de ensino voltados para a universalização da educação elementar. No interior deste quadro, a Inglaterra apresenta um percurso característico, tendo sido um dos últimos países eu
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2013-06
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2. O mundo americano na produção escrita inglesa: séculos XVI, XVII e XVIII
A apreciação do Novo Mundo por letrados ingleses, irlandeses e escoceses pode ser pontuada a partir da segunda metade do século XVI. A compreensão acerca dessa temática é um dos eixos deste artigo, que pretende avaliar as nuances da produção escrita em língua inglesa entre os séculos XVI, XVII e XVIII, com destaque para a formulação de histórias
História (São Paulo). Publicado em: 2012-06
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3. Londres dos limpadores de chaminés : literatura e experiência histórica nos poemas London e The Chimney Sweeper de William Blake (1789-1794)
Este trabalho pretende analisar algumas das transformações sociais ocorridas na Inglaterra nas últimas décadas do século XVIII a partir do poema London e dos poemas homônimos The Chimney Sweeper presentes na obra Songs of Innocence and of Experience do poeta e gravador William Blake, autor inserido no movimento romântico inglês. Sua obra foi marcada,
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/03/2011
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4. Entre Oriente e Ocidente: as vozes das travessias em Amitav Ghosh / Between east and west: the voices of crossing in Amitav Ghosh
A literatura indiana de lingua inglesa desenvolveu uma identidade própria desde que o gênero romance foi levado para o subcontinente indiano pelos ingleses no século XIX. O encontro desse romance com as narrativas orais e as tradições locais favoreceu um tratamento diferente do tempo e do espaço nas obras. Esta disertação tem por objetivo analisar do
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2011
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5. A construção narrativa dos conceitos de estrutura e sujeito na obra A Miséria da Teoria de E. P. Thompson
O presente trabalho pretende dissertar sobre a construção narrativa dos conceitos de estrutura e sujeito no livro A miséria da teoria do historiador inglês Edward Palmer Thompson (1924 – 1993). Com a crise do marxismo em 1956 intelectuais de esquerda começam a repensar o marxismo como teoria e como prática política. Nas décadas de 1960 e 1970 o fil
Publicado em: 2011
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6. A construção narrativa dos conceitos de estrutura e sujeito na obra A Miséria da Teoria de E. P. Thompson
O presente trabalho pretende dissertar sobre a construção narrativa dos conceitos de estrutura e sujeito no livro A miséria da teoria do historiador inglês Edward Palmer Thompson (1924 ¿ 1993). Com a crise do marxismo em 1956 intelectuais de esquerda começam a repensar o marxismo como teoria e como prática política. Nas décadas de 1960 e 1970 o filo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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7. Duas rainhas, um príncipe e um eunuco : gênero, sexualidade e as ideologias do masculino e do feminino nos estudos sobre a Bretanha Romana / Two queens, one prince and one eunuch : gender, sexuality and the ideologies of the masculine and the feminine in the studies about Roman Britain
Desde a Renascença Inglesa no séc. XVI, a história da Bretanha Romana (ou Britânia) e as imagens de alguns de seus mais proeminentes protagonistas, tais como a rainha Boudica ou o príncipe Carataco, servem como fontes recorrentes e fluídas para a construção de identidades nacionais britânicas. Estes líderes romano-bretões, de acordo com o clima po
Publicado em: 2011
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8. A ordem e as forças profundas na Escola Inglesa de Relações Internacionais: em busca de uma possível francofonia
Este artigo revisita a Escola Inglesa - da obra seminal de Hedley Bull em 1977, passando pelos esforços de Adam Watsom nos anos 80, e culminando com o repaginamento de Barry Buzan e Richard Little na década de 90 - resgatando sua ontologia histórica e esboçando um programa de pesquisa que a concilie com o da historiografia francesa. Conclui-se que pode s
Revista Brasileira de Política Internacional. Publicado em: 2008
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9. Linguistic and Cultural aspects of the Londonization of Brazil in the XIX Century: Cultural Hybridization in João do Rio
O presente estudo parte em busca das relações lingüístico-historiográficas da influência da língua e cultura inglesas na língua e cultura nacionais no século XIX e nos primeiros decênios do século XX. Alicerça-se na conjuntura temporal passado-presente, fundamentada em suportes teóricos e metodológicos da História, da Historiografia Lingüíst
Publicado em: 2006
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10. O tempo presente na obra de Eric Hobsbawm
Este trabalho historiogrÃfico analisa a obra de Eric Hobsbawm, historiador fundador da HistÃria Social Inglesa, com o objetivo de compreender o conceito de tempo presente elaborado pelo autor. Para tanto, partiu-se do pressuposto de que a sua narrativa reflete, nÃo sÃ, uma visÃo do sÃculo XIX e XX, como o contexto histÃrico em que o autor està inseri
Publicado em: 2003
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11. A historiografia brasileira da literatura inglesa : uma historia do ensino de ingles no Brasil (1809-1951)
"A Historiografia Brasileira da Literatura Inglesa" consiste no levantamento, seleção e descrição critica dos livros de história da literatura inglesa produzidos e publicadosno Brasil, relacionando-oscom o processo de institucionalização e desenvolvimentodo ensino de inglês no país, através de sua legislação, de 1809 a 1951. "
Publicado em: 1999
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12. Resistindo ao sequestro das experiencias : gestão de educadores no Projeto Pedagogico (Campinas, 1984-1988)
O objetivo da pesquisa é o de analisar os fundamentos mobilizadores da gestão colegiada de natureza pedagógica de uma equipe de educadores, predominantemente progressista, constituída por diferentes categorias do magistério de 10 e 20 graus, no processo de (des)construção de um Projeto Pedagógico regional específico, para lutar no campo educacional
Publicado em: 1998