Inclusive Perspectives
Mostrando 1-12 de 26 artigos, teses e dissertações.
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1. CANONS AND COLONIES: THE GLOBAL TRAJECTORY OF SOCIOLOGY
Resumo A história da sociologia como um campo de conhecimento, especialmente no mundo de língua inglesa, foi obscurecida pelo próprio mito de origem da disciplina na forma de um cânone da “teoria clássica” relacionada à modernidade europeia. A sociologia está envolvida no mundo do império desde o início. Tornar o cânone mais inclusivo, em termo
Estud. hist. (Rio J.). Publicado em: 05/09/2019
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2. Schooling of Students with Intellectual Disabilities: Family and School Perspectives
Resumo Políticas educacionais voltadas à inclusão escolar têm levado ao aumento de matrículas de alunos público alvo da educação especial (PAEE) na escola comum e como resultado observa-se aumento de transferências das instituições especializadas para escolas comuns. O estudo analisou as perspectivas de profissionais da escola e familiares sobre a
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 29/08/2019
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3. Quando a raça e o gênero estão em questão: embates discursivos em rede social
Resumo: Neste artigo, refletimos acerca de um conjunto de trocas interacionais realizadas nos perfis do Facebook de duas mulheres negras de destaque na mídia televisiva. Concentramos nossos esforços em produzir conhecimento sobre a (re)produção de discursos de injúria racial e de gênero num contexto on-line. Partindo da concepção de linguagem como a�
Rev. Estud. Fem.. Publicado em: 22/07/2019
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4. Escolarização de pessoas com Transtornos do Espectro Autista (TEA) em idade adulta: relatos e perspectivas de pais e cuidadores de adultos com TEA
Resumo A Política Nacional da Educação, dentro da perspectiva da educação inclusiva, orienta que os sistemas de ensino e aprendizagem garantam o acesso desde a educação infantil até o ensino superior/profissionalizante. A literatura da área revela a necessidade de uma maior compreensão acerca dos processos de escolarização para pessoas com TEA n
Cad. Bras. Ter. Ocup.. Publicado em: 13/06/2019
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5. Percepciones sobre la escuela democrática en Argentina y España
Abstract The study of the multiple links between education and the conceptual meaning of democracy remains a topic of interest. This paper aims to bring to the fore the concept, the pillars and the building process of a democratic school. The foundation of these categories is where the democratic character of the educational establishment lies: the imperativ
Educ. Pesqui.. Publicado em: 09/05/2019
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6. Los caminos de la innovación y la inclusión en las empresas multinacionales que operan en México
Abstract Innovation and inclusion are two key topics in the public agenda in Mexico. In recent years, public policies have focused on the promotion of innovation through various programs, expecting that this, in turn, might encourage social inclusion. In the academic field, current theoretical discussions have analyzed the relation between these two concepts
Sociologias. Publicado em: 2017-12
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7. El desafío de la convivencia intercultural
Cultural diversity is a central issue with ever-increasing importance in the dynamics and evolution of current societies. However its management is done from very different perspectives and responses, not infrequently, of dubious effectiveness in the field of civic coexistence for an inclusive citizenship. In this article the three most common responses to t
REMHU, Rev. Interdiscip. Mobil. Hum.. Publicado em: 2012-06
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8. Programa de atenção integral ao louco infrator: perspectivas de formação e inclusão social / Program for integral attention to the transgressor patients with mental disorder: formation and inclusion perspectives
The object of study of this dissertation, is the Program for Integral Attention to the Transgressor Patients with Mental Disorder (PAILI). This program has as its goal the social reintegration (Public Ministry of the State of Goias, 2009) of patients with mental disorder with history of transgressor act, or judiciary patient, as we prefer to call them. We fo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/08/2011
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9. CENTROS EDUCACIONAIS UNIFICADOS DE SÃO PAULO: IMPLEMENTAÇÃO E CONTINUIDADE NUMA NOVA GESTÃO POLÍTICA
This study it has as objective to verify if the educational politics of the CEU: Unified bred and implemented Educational center in the Municipal government of Marta Suplicy also presented as a proposal against-hegemonic of inclusive school and citizen, still exists in this current administration. It presents and it identifies to the principles of the projec
Publicado em: 2011
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10. Program, abstracts and related documents.
The context: Soil biodiversity and sustainable agriculture; Abstracts - Theme 1: Monitoring and assessment: Bioindicators of soil health: assessment and monitoring for sustainable agriculture; Practical tools to measure soil health and their use by farmers; Biological soil quality from biomass to biodiversity - importance and resilience to management stress
Londrina: Embrapa Soybean: FAO. Publicado em: 2011
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11. A proposta da educação inclusiva : contribuições da abordagem vygotskiana e da experiência alemã / Inclusive education proposal: contributions of Vygotskian approach and German experience
O artigo enfoca a temática da inclusão escolar. Inicia com considerações pertinentes à abordagem precoce de Lev Vygotski sobre tal questão. Verifica-se que Vygotski, muito antes das atuais idéias que fundamentam a concepção da educação inclusiva, já articulava conceitos semelhantes. O texto passa, a seguir, a historiar a educação inclusiva no s
Publicado em: 2010
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12. From invisibility to the construction of their own citizenship: obstacles, strategies and achievements of the social movement of disabled people in Brazil, through the life stories of their leaders / Da invisibilidade à construção da própria cidadania: os obstáculos, as estratégias e as conquistas do movimento social das pessoas com deficiência no Brasil, através das histórias de vida de seus líderes
On the period between 1975-85, society sectors, such as workers, women, colored and homosexual persons have mobilized for rights and against discrimination. (GOHN, 2003, p. 113-125). On the same occasion, disabled persons, till then invisible, have also organized in a national movement in order to claim not only for rights, but, also, for acknowledgment of t
Publicado em: 2010