Indigenous People In The City
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1. Em busca da terra sem males: violência, migração e resistência em Kaká Werá Jecupé e Eliane Potiguara
Resumo O artigo tematiza a literatura indígena brasileira produzida a partir da década de 1990, em especial nas obras de Kaká Werá Jecupé e de Eliane Potiguara, por meio da relação de violência histórica, migração forçada, ameaça de perda de identidade e luta política enquanto núcleo e mote dessa mesma literatura de autoria indígena. O argume
Estud. Lit. Bras. Contemp.. Publicado em: 28/10/2019
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2. Os Huni Kuin na política dos Brancos: eleições, missão e chefia
Resumo A participação indígena na política partidária brasileira tem aumentado nos últimos anos, como comprovam o número de candidaturas e os atuais resultados eleitorais. Partindo deste contexto, o artigo trata da participação do povo Huni Kuin (família linguística pano), também conhecido como Kaxinawá, na política partidária do município de
Mana. Publicado em: 05/09/2019
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3. Peles e Vidas Transformadas em Asfalto: Inquirições Ético-políticas de uma Barbárie
Resumo o texto que compõe este ensaio aponta algumas passagens e relações entre a ditadura civil-militar brasileira e a constituição do estado de Roraima e da cidade de Boa Vista, sua capital. Para isso, parte do relato de um velho personagem desses eventos, remetendo-se, dentre outras coisas, ao incremento de fluxos migratórios, à extração predató
Psicol. cienc. prof.. Publicado em: 15/08/2019
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4. Barreiras percebidas para o consumo de frutas e de verduras ou legumes em adultos brasileiros
Resumo Buscou-se verificar a associação entre barreiras percebidas para o consumo de frutas (CF) e de verduras ou legumes (CV/L) com características demográficas. Foi realizado estudo transversal (n = 877 pessoas com ≤ 44 anos de Cambé/PR). Investigaram-se 5 barreiras para o CF e CV/L. Foi utilizada análise de regressão logística binária ajustada
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 22/07/2019
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5. Circulando com os meninos: infância, participação e aprendizagens de meninos indígenas Xakriabá
The present study´s objective is to investigate the sociability forms, the knowledge transmission and children learning at Xakriabá indigenous society. The work takes a closer look at the social interactions that boys above eight years old take part, more specifically, their ways of participation at the practice community of their social group. When dealin
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2011
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6. Imagem-identidade indígena: construção e transmissão em escolas não-indígenas / The indigenous image-identity: construct and transmit in non-indigenous school.
This thesis treat how is construct and transmit the image of the Brazilians indigenous at the non-indigenous schools of Ensino Fundamental, both in program content and in everyday experiences, a reference for introductions or events that are offered. Understanding how teachers operate in everyday life, as they build and / or disseminating the image of indige
Publicado em: 2009
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7. A educação dos Jiripancó : uma reflexão sobre a escola diferenciada dos povos indígenas de Alagoas. / The education of Jiripancó : a reflection on the different school of indigenous peoples of Alagoas.
This study brings into discussion the differentiated schools for the indigenous people Jiripancó, located near the city of Pariconha in high backlands Alagoano. It discusses the writing of history as a way to understand the relationship between theory and practice in the research process, particularly the history of the Indians. It discusses the issue of cu
Publicado em: 2009
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8. Reconnecting branches to trunk: the insertion of Pankararu indigenous students in a public school of São Paulo city / Reatando as pontas da rama: a inserção dos alunos da etnia indígena Pankararu em uma escola pública na cidade de São Paulo
The present dissertation aimed to research the integration of students from a Pankararu indigenous ethnic group in a public school in São Paulo, which usually receives the youth living in the neighborhoods of Jardim Panorama, Paraisopolis and Real Parque. These regions peculiarity is their indigenous community Pankararu which led us to study a recent social
Publicado em: 2009
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9. Empréstimos lingüísticos do português em Xerente Akwé / LINGUISTIC OPERATIONS IN THE PORTUGUESE XERENTE Akwe
Many languages, spoken by minority populations coming in contact with majority ones are losing vitality. Additionally, several other languages have become extinct, and this phenomenon is related to a cultural complexity involving a unique way to reflect on reality and to become a part of it. The reasons for this are many, and in each case, they act in differ
Publicado em: 2009
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10. Desafios para o desenvolvimento regional : o caso do município de Itaberá estado de São Paulo
This work aims to propose development strategies for indigenous small towns with strictly agricultural economy taking into account the various policy approaches to regional management of the State of Sao Paulo and the current needs of integration between the municipalities aimed at improving the quality of lives of local people and economic development of th
Publicado em: 2009
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11. Elementos de etnografia Mbyá: lideranças e grupos familiares na aldeia Tekoá Pyaú (Jaraguá - São Paulo) / Ethnographic data concerning the Guarani Mbyá from the Tekoá Ytu and Tekoá Pyaú indigenous lands, located near the Jaraguá State Park in the capital city of São Paulo
This work seeks to present ethnographic data concerning the Guarani Mbyá from the Tekoá Ytu and Tekoá Pyaú indigenous lands, located near the Jaraguá State Park in the capital city of São Paulo. Elements pertaining to social organization, kinship, and leadership are given priority, constituting the basis of this ethnography. The indigenous Mbyá leader
Publicado em: 2008
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12. The Terena pedagogy and the PIN from Nioaque: relationship among family, comunity and school. / A pedagogia terena e a criança do Pin Nioaque: as relações entre família, comunidade e escola
This research in the Cultural Diversity and Indigenous Education of Education Master UCDB and aims observe, register and study the learning process in the Terena pedagogicenvironment, as the factors that contribute to the development of this pedagogy in the places where the children are living, as the family, the community and the school. The research was ca
Publicado em: 2008