Ingles Compreensao De Textos
Mostrando 1-12 de 37 artigos, teses e dissertações.
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1. LEITURA NO CÉREBRO: PROCESSOS NO NÍVEL DA PALAVRA E DA SENTENÇA
Resumo Este artigo apresenta uma revisão de literatura sobre leitura no cérebro com foco na compreensão de palavras e frases. Trata-se de um recorte da tese de Bailer (b), que objetivou investigar cérebros de monolíngues do português-brasileiro e bilíngues do par linguístico português-brasileiro e inglês e sua resposta neuroanatômica ao processame
Cad. Trad.. Publicado em: 2020-12
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2. CAPACIDADE DA MEMÓRIA DE TRABALHO, PROFICIÊNCIA LEITORA, E PROCESSAMENTO DE INFORMAÇÕES VERBAIS E PICTORIAIS NA LEITURA EM INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
RESUMO Este estudo investiga relações entre capacidade da memória de trabalho (CMT), proficiência leitora e processamento de informações verbais e pictoriais na leitura em inglês como língua estrangeira (ILE). A amostra investigada foi composta por sessenta estudantes brasileiros de ensino médio entre 15-17 anos (M =16.3, SD. = 64). Os instrumentos
Alfa, rev. linguíst. (São José Rio Preto). Publicado em: 20/12/2019
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3. (RE)TRANSLATION FROM A PROCESS-ORIENTED APPROACH
Resumo O presente artigo reporta um conjunto de três estudos orientados ao processo e baseados em rastreamento ocular, cujo objetivo é explorar a tarefa de (re)tradução em três pares linguísticos diferentes (espanhol-português, francês-português e inglês-português). Estes estudos basearam-se em um design de tarefa exigindo potencial atenção aos
Cad. Trad.. Publicado em: 27/05/2019
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4. Educação Permanente em Saúde na atenção primária: uma revisão integrativa da literatura
RESUMO Este estudo objetivou compreender a apropriação da Educação Permanente em Saúde (EPS) pela Atenção Primária em Saúde (APS) no Brasil, por meio de uma revisão integrativa da literatura. Buscaram-se textos publicados em português, inglês e espanhol sobre a EPS na APS no Brasil, entre 2007 e 2017, que abordassem o conceito de EPS, iniciativas
Saúde debate. Publicado em: 06/05/2019
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5. Gramática/análise linguística no ensino de inglês (língua estrangeira) por meio de sequência didática: uma análise parcial
RESUMO Este artigo discute as possibilidades de articulação entre o ensino de gramática/análise linguística e de expressão escrita (compreensão e produção) durante o processo de implementação de uma Sequência Didática por meio dos gêneros de textos comics, comic strips, political cartoon no contexto de ensino-aprendizagem de Língua Inglesa do
DELTA. Publicado em: 2017-09
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6. Principais dificuldades e obstáculos enfrentados pela comunidade surda no acesso à saúde: uma revisão integrativa de literatura
RESUMO Buscou-se identificar na literatura os principais obstáculos e dificuldades enfrentadas por pessoas surdas quanto ao acesso à saúde. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, considerando estudos publicados entre 2006 e 2016, utilizando combinações de descritores controlados. As bases de dados virtuais utilizadas foram: LILACS, PUBMED e
Rev. CEFAC. Publicado em: 2017-06
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7. Legibilidade das bulas dos medicamentos: revisão sistemática
OBJECTIVO Analisar a literatura sobre legibilidade das bulas dos medicamentos para uso humano.MÉTODOS Estudo de revisão sistemática, utilizando as palavras-chave “Readability and Package Leaflet” e “Readability and Package Insert”e a ferramenta de busca académica b-on, que contém diferentes bases bibliográficas. O período analisado foi entre 2
Rev. Saúde Pública. Publicado em: 27/02/2015
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8. Avaliação em língua estrangeira (inglês) no acesso ao ensino superior : o ENEM em discussão
Na área de avaliação em contextos de ensino-aprendizagem de línguas, inferências feitas com base nos resultados de exames têm sido utilizadas de forma crescente na tomada de decisões sobre a vida das pessoas avaliadas, com os exames funcionando, por exemplo, como porta de entrada em importantes momentos da educação, na busca por um emprego e ao tran
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/02/2012
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9. A escala de Performance Social e Pessoal (PSP) para pacientes com esquizofrenia: tradução para o português, adaptação transcultural e confiabilidade entre avaliadores
INTRODUÇÃO: A esquizofrenia é um transtorno mental crônico associado a prejuízos no funcionamento social. A escala mais utilizada para medir o funcionamento social é a GAF (Global Assessment of Functioning), mas ela tem a desvantagem de medir ao mesmo tempo sintomas e funcionamento, conforme descrito em suas âncoras de pontuação. OBJETIVOS: Traduç�
J. bras. psiquiatr.. Publicado em: 2012
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10. Clássicos adaptados no ensino de inglês: um estudo de caso das experiências dos estudantes em sala de aula
Esta dissertação apresenta experiências de três estudantes que aprendem língua inglesa (LI) por meio de clássicos literários adaptados a seus níveis de conhecimento. A taxonomia das experiências de aprendizagem de inglês, proposta por Miccoli (2007c) foi o ponto de partida para a identificação e categorização das experiências vivenciadas na ap
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/08/2011
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11. Formação contínua de professores de língua inglesa no Brasil: a prática reflexiva crítica em questão / English Teachers Continuing Education in Brazil: critical reflexive practice in focus
Trata-se de pesquisa bibliográfica vinculada à Linha de Pesquisa Cultura e Processos Educacionais. Tem como objeto de estudo os pressupostos epistemológicos para a formação contínua de professores de inglês na atualidade. Para tanto, partiu da investigação bibliográfica de estudos relativos a projetos e programas de capacitação contínua de profe
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/07/2011
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12. Letramento crítico e o livro didático de inglês: uma análise dos textos e das atividades de compreensão escrita
Esta pesquisa investigou a promoção do letramento crítico em uma coleção didática de inglês para o Ensino Médio. Baseada nas teorias de letramento crítico, expressas pelas OCEM (BRASIL, 2006), cujos olhares estão voltados para o caráter educativo, cidadão e crítico do ensino de língua estrangeira e ancorada nos princípios da condição pós-m�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/06/2011