Instituto Ayrton Senna
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1. Infografia na educação: contribuições para o pensar crítico e criativo / Infographics in education: contributions to critical and creative thinking
A presente tese insere-se no Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, na linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação, apresentando-se como fruto dos estudos realizados por esta pesquisadora nos últimos quatro anos sobre a representação visual e, especificamente, a infografia. O objetivo foi analisar o valor da infografia como instrume
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/04/2012
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2. O público e o privado na gestão e financiamento de sistemas educacionais públicos : um estudo dos programas da rede vencer, coordenado pelo instituto Ayrton Senna
Publicado em: 2011
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3. A implementação do programa Gestão nota 10 no sistema municipal de educação em Mossoró/RN (2005 a 2009)
Este trabalho se constitui num estudo sobre as mudanças ocorridas na gestão educacional a partir das parcerias firmadas entre o município de Mossoró/RN e o Instituto Ayrton Senna-IAS para a oferta educacional. Na contemporaneidade, a política de parcerias é parte constitutiva da reforma do Estado brasileiro, que diminuiu sua atuação relativa às pol�
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/10/2010
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4. O papel do terceiro setor nas políticas públicas a partir dos anos 1990 no Brasil: análise da parceria Instituto Ayrton Senna e Seduc TO na oferta dos programas Se Liga e Acelera Brasil (2004 2009) / The role of third sector in public policy from 1990s in Brazil: analysis of partnership Ayrton Senna and Seduc-TO in the provision of If league programs and Accelerate Brazil (2004 - 2009)
Esta investigação propôs discutir o papel do Terceiro Setor nas políticas públicas brasileiras a partir dos anos 1990, tomando como caso emblemático para análise a parceria do Instituto Ayrton Senna (IAS) e Seduc-TO na oferta dos programas de correção de fluxo escolar Se Liga e Acelera Brasil. O estudo buscou desvelar os impactos desses programas na
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/08/2010
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5. IdentificaÃÃes e recepÃÃo: O olhar dos moradores do bairro Pantanal ou Planalto Ayrton Senna sobre o vÃdeo popular da TV Janela / Identifications and reception: The look of the residents of the neighborhood Pantanal or Planalto Ayrton Senna on the popular video TV Janela
Esta pesquisa verificou de que modo cinco receptores dos vÃdeos da TV Janela, projeto da ONG Instituto de Desenvolvimento Social (IDS), se identificam com as representaÃÃes positivas acerca do âmorador do Pantanalâ (comunidade surgida em 1990 na periferia sul de Fortaleza - CE), apresentadas pelas produÃÃes audiovisuais. Os vÃdeos do projeto apresent
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/03/2010
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6. A ação do Instituto Ayrton Senna na gestão das políticas educacionais: alianças sociais e legitimação do gerencialismo na educação
No âmbito educacional brasileiro, notadamente a partir da década de 1990, constatou-se expressiva presença de novos provedores da sociedade civil que, em parceria com os governos, estabeleceram um conjunto de iniciativas particulares mas com um sentido público direcionadas à formulação e gestão das políticas públicas para a Educação, sob alegaç�
Publicado em: 2010
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7. Um relato de experiências no “Projeto Perobal”: uma parceria entre a Universidade Estadual de Londrina e o Instituto Ayrton Senna voltado à inclusão social de crianças e adolescentes no Programa “Educação pelo Esporte”
Parte do livro:Violência, indisciplina e educação
Autor(es): Oliveira, Arli Ramos de
EDUEL. Publicado em: 2010
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8. A municipalização do ensino no município de Altamira/PA e suas implicações para a democratização educacional
Este estudo analisa a municipalização do ensino no município de Altamira-Pa e suas implicações para a democratização educacional de 1996 a 2006. A concepção de democratização utilizada no trabalho baseou-se em Ellen Meiksins Wood para quem a democracia supõe a indissociabilidade entre o econômico e o político, sob pena de configurarse apenas co
Publicado em: 2010
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9. A parceria público-privada na educação : implicações para a gestão da escola
O presente estudo analisa a parceria entre a rede municipal de ensino de Sapiranga e o Instituto Ayrton Senna, revelando as conseqüências dessa para a gestão educacional, discutindo a relação do público e do privado na educação. O marco teórico é a crise do capital, que tem entre suas estratégias de superação o Neoliberalismo e a Terceira Via, p
Publicado em: 2009
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10. A configuração jurídica e normativa da relação público-privada no Brasil na promoção do direito à educação
O presente estudo analisa os aspectos jurídicos da parceria entre a Rede Municipal de Ensino de Sapiranga e o Instituto Ayrton Senna, discutindo a relação do público e do privado na educação. O marco teórico é a crise do capital, que, entre suas estratégias de superação apresenta o Neoliberalismo e a Terceira Via, ambos propondo a reforma do Estad
Publicado em: 2009
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11. O projeto-piloto de alfabetização do Rio Grande do Sul : um olhar de estranhamento sobre seus materiais didáticos
Esta dissertação de Mestrado examina três programas do Projeto-Piloto para Alfabetização de Crianças com Seis Anos do Estado do Rio Grande do Sul que foram implementados a partir do ano de 2007 em algumas escolas públicas, em função da ampliação do Ensino Fundamental de oito para nove anos de duração. São eles: "Circuito Campeão", do Instituto
Publicado em: 2009
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12. Projeto Córrego Bandeira Culture, Game and Territorialy / Projeto Córrego Bandeira cultura, jogo e territorialidade
A presente dissertação está vinculada à Linha de Pesquisa 3 (Diversidade Cultural e Educação Indígena) e tem como objeto de estudo uma avaliação sobre o Projeto Córrego Bandeira no modo de ser das crianças e jovens Terena, habitantes na aldeia urbana Marçal de Souza, localizada no município de Campo Grande, Mato Grosso do Sul. O objetivo geral �
Publicado em: 2009